文档介绍：[ 课题] :以幸福为话题的作文[课前预****课下收集有关幸福的名言及美文。[课程标准]: 1、写作要有真情实感,力求表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2、注意写作过程中收集素材,构思立意,修改等环节,提高独立写作能力。[教学目标]: 1、让学生细心观察生活,用心感受生活中的幸福。 2、指导学生怎样感受生活,让学生有意识地培养感受生活的好****惯。 3、指导学生写出独特的生活感受。[教学重点]: 1、培养感受幸福的意识。 2、写出自己对幸福生活的独特感受。[教学难点]: 有意识地培养感受生活的好****惯,能将感受诉诸于笔端。[评价任务]1、写出自己对幸福生活的独特感受。 2、学会构思立意,修改,提高独立写作能力。[教学时间] 二课时。[教学过程] 导入新课: 幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。一、作文题目提示:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿,是“常记溪亭日暮, 沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求。请以“幸福”为题写一篇作文。要求: ⑴文体不限; ⑵字数不少于 600 ,诗歌不少于 16 行; ⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。二、审题 1、什么是幸福?幸福是一种拥有,幸福是一种等待,幸福是一种感动。幸福是一种收获,幸福是一种付出,幸福是一种成功…… 2、(1 )幸福是什么?幸福就是话语中流露出的关心,幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑,幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味,去珍惜,方能体会出幸福的滋味。(2 )幸福是什么?幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱,幸福就是老师对同学的关爱,幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜,方能品尝出幸福的香甜。(3 )幸福是什么?幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话,幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神,幸福就是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。(4 )幸福是什么?幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴,幸福就是听着妈妈关爱的唠叨,幸福就是我每次返校时温馨的送别。(5 )幸福是什么?幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一句问候;幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水;幸福就是我筋疲力尽时一张松软的大床; 幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。(6 )幸福是什么?幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深沉的爱;幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱;幸福就是姐姐谦虚忍让时的甜甜的爱。(7 )幸福是什么?幸福就是听一首自己喜爱的歌曲后精神的愉悦,幸福就是阅读诗文名篇后心灵感悟。其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。三、立意(深刻:以小见大,真情感人;感悟生活,思考哲理;反弹琵琶,巧出新意) 1 、幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,现实生活中我们缺的不是幸福,而是缺少发现幸福的心境。 2 、拥有父母的关爱,家庭的温馨,这些是我感受到的最大的幸福。也是我最大的财富。 3、幸福,是心灵深处微妙的感受,是一个人真真切切的感受。 4、母亲的唠叨蕴含着人间最诚挚的情