文档介绍：青少年的责任与担当人类社会已经进入 21 世纪,对于中国来说,新的世纪将是中华民族实现复兴的世纪。作为“恰同学少年”的当代青少年,有什责任意识与担当意识, 对祖国和民族的未来关系重大。纵观我们这个社会, 由于一些不良思想、不良风气的侵蚀, 青少年的世界观、价值观和人生观正面临着严峻考验, 懒散、矫情、堕落、放纵, 无远大理想, 无坚定信念, 无高尚追求, 正成为青少年成长成才过程中的巨大隐患, 成为众多关注者的担忧。任其生成, 任其发展, 怎能承担撑扶自己国家的重任!怎能为建设自己的家乡出力! 一个人活着的最大价值是造福于社会, 而要造福于社会, 首先要有社会责任感。这种责任如火, 可以焚烧困难, 焚烧邪恶, 焚烧愚昧, 当然也可以照亮黑暗, 点亮智慧之灯。对于青少年来说, 社会责任感体现在方方面面。当他看到祖国的大好河山, 能激起热爱之情; 看到穷家孩子踏入学堂, 能涌起欣慰之情; 看到国家之间发生战争, 能爆发愤怒怜悯之情; 看到社会秩序混乱, 能心生忧虑之情……此时此刻, 他内心深处会有一个声音在呐喊: 社会是一个大家庭, 我是社会一份子, 社会好, 我也好, 社会不好了, 我也不好过, 我为什么不关注社会,贡献社会呢?戴旺同学恰恰意识到并做到了这一点。人立而后凡事举。青少年是祖国和民族的未来, 也是我们事业兴旺发达的希望。青少年要培育社会责任感, 肩负起责任, 担当起使命, 就要始终让民族精神成为灵魂, 让理想信念成为支柱。只有这样, 才能激发出生命的力量, 焕发出人生的精彩。也只有这样, 才可以如戴旺同学那样认真地关注社会, 关注民生, 关注汨罗的发展。这样的青少年,生命是奔跑的、燃烧的,永远是腾跃的,永远是年轻的。培育良好的社会责任感, 还必须认真学****好各种知识, 学****好各种技能, 实现全面发展。一个用知识武装起来的, 又能正确运用知识的人是不可战胜的。青少年只有在学****中不断完善自己, 不断提高自己, 才能塑造出明是非、重原则、知先后、辨美丑、合情理的完美人格,才能更好地为国家的富强,为地方的发展作出奉献。梁启超说: “少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立; 少年自由则国自由, 少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。”我们青少年当以国家进步、民族复兴、民生改善为己任, 努力成为未来合格乃至优秀的劳动者、建设者,成为中国特色社会主义事业的可靠接班人。什么是担当, 人们喜欢说“勇于承担( 担当)”, 其实,“担当”如果与勇气挂钩, 就被忽略了其作为品质的根本。因为在一些特殊的关头,只有品质才会跨越思考的界限,自然而然地发挥作用。曾经有一个 11 岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔 13 美元。那是在 1920 年,当时 13 美元可是笔不小的数目, 足可以买 125 只生蛋的母鸡。男孩没有办法, 只好去向父亲承认错误,请求父亲的帮助。然而,父亲却说斩钉截铁地说,男孩必须对自己的过失负责。“我哪有那么多钱赔人家? ”男孩非常为难。“我可以借给你。”父亲拿出 13 美元,“但一年之后你必须还我。”于是, 男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力, 终于挣够了 13 美元这一“天文数字”, 还给了父亲。这个男孩就是日后的美国总统里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的