《组合图形面积》教学设计.doc

文档介绍：1
《组合图形的面积》教学设计
新圩镇长布小学 孙锦松
教学内容：
北师大版数学五年级上册《组合图形的面积》（第一课时）。
教学目标：
1、在自主探索的活动中，归纳计算组合图形面积的多种方法。
2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的简单的实际问题，为解决复杂的实际问题作好铺垫。
3、培养学生探索数学问题的积极性，增强学生学****数学的信心和兴趣。
教学重点：
计算组合图形面积的多种方法。
教学难点：
把组合图形分解成熟知的简单图形，有效地选择计算方法。
教学准备：
课件，学生每人一份客厅平面图、练****题图形各一份，直尺。
教学设计：
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（一）认识组合图形。
出示一个由三角形和长方形组合成的图片，让学生说说是由哪些学过的图形拼成的，从而引出组合图形的概念：由几个简单图形拼成的图形，我们把它们叫做组合图形。（板书：组合图形的面积）
（二）探索简单组合图形面积计算方法。
1、出示一张房子装修图片，导入情境，从而引出例题。
课件出示例题：

2、通过创设情境，让学生积极思考问题，分割图片。
3、小结划分图形的一般方法。
4、请学生在实物展示台讲解计算方法。
5、总结求组合图形面积的一般步骤。
（三）巩固练****与应用
1、出示一个房子形状的图形，给出条件，划分图形后选择一种喜欢的方法求出面积。
2、课本91页的试一试。
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（四）课堂总结
让学生说说这节课收获了什么？
板书设计：
组合图形的面积
步骤：一分图形、二找条件、三算面积
分割法：（贴上例题中的图形用分割法划分的几种分法）
添补法：（贴上例题中的图形用添补法划分的一种分法）