文档介绍：原创教学设计
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新修订小学阶段原创精品配套教材
叶公好龙教案
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
YeGonghaolongteachingplan
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
原创教学设计
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叶公好龙教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：1、掌握本课生字新词，并能理解其意思。
2、理解课文内容，引导学生通过了解故事意思，体会
由课文蕴涵的寓意，从而教育学生要表里如一。
3、有感情的朗读课文，背诵课文，并复述故事。
4、搜集与龙有关的寓言、成语或故事等。
教学重点：学生能否正确的断句，流利的朗读
教学难点：创设情境加强对学生朗读的指导
教学准备：课件、录音机等。
教学课时：1
教学过程：
一、成语入手激趣导入
同学们，能说由有关龙的成语或诗词吗？随着学生的回
答，教师相机板书：叶公好龙。
点由课题，激发兴趣。今天，我们就来学习一篇和龙有
关的寓言故事。叶公”是谁？好”是什么意思？应读几声？
想不想知道叶公和龙之间了发生了怎样的故事？
二、初读寓言整体感知
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下面请大家自由朗读课文，注意读准每个字的音
检查生字认读情况。
谁能把课文读给大家听听？其他同学认真听，每一句话都读对了吗？再找学生读，评价、纠正
三、回顾学法合作解疑
请同学们回想：我们上学期在学、难懂的句子的？
课文的大概意思差不多读懂了，能大胆地告诉老师在预习、读书时遇到的难题吗？学生边说，教师边把重点句、词或共性的问题写在黑板一角。
刚才，我们一起总结了许多好的学习方法，你认为哪种方法最好用，就用哪种方法来解决这些问题。当然，也可以提由你的问题在小组里解决。下面我们来个小比赛，看看哪个小组自学得好自学得快。老师也参与到你们中间。
同学们，还有哪些问题你是通过学习，自己解决了？你也可以提