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个人考试成绩分析总结
期中考试成绩分析及班级总结期中考试成绩分析及班级总结一、本部情况分析 1、班级、学科、教师情况分析——各班整体力量相对均衡，部分学科内部差 距较大，部分老师进步显著。
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（1）各班整体力量相对均衡。初三年级共有学生 494 人；无论是入学初三时 的分班预测还是 9 月赛，无论是 10 月中旬的周赛，还是刚刚进行的期中考试考评， 绝大多数班级考评均在 100 分左右。如期中考试各班考评为 W 老师所带的三 9 班 112 分，X 老师所带的三 5 班 111 分，Q 老师所带的三 6 班 109 分，Y 老师所带的 三 4 班 107 分，L 老师所带的三 1、Z 老师所带的三 7 班并列 103 分；特别接近 100 分的还有三 3 班 98 分，三 8 班 97 分。另，初三 2 班本次考试有些失常，考评 86 分，不是因为张美英老师带领的三 2 班师生骄傲了，而是朋友们太强大了。相信并 期待，11 月 8 日、9 日，三 2 班定然能给大家书写新的惊喜。美英，加油！ （2）班级各学科考评相对平衡，少数班级差距较大。从学科教师个人对班级 贡献值来看，L 老师 1 班语文，C 老师 8、9 班数学，Y 老师 4 班英语，W 老师 9 班化学，L 老师 3、7 班历史对班级贡献度最大。其中 4 名老师为制卷老师，如果 硬是要回避其制卷因素，那么唯独 4 班英语的班级贡献度突出。由众老师贡献平平 可以推断，各学科内部差距相对较小。另除 2 位同志的两个班级明显滞后外，学科 组内合作交流的态势基本面是好的。在此需要提醒的是，如果组内有考得特别优异 的同志，我们务必珍惜资源，务必多请该教师在组内传播经验，交流先进做法。比 如，陈卫忠老师本次各段均分都遥遥领先，他肯定有独特的做法，集体备课时请陈 卫忠老师交流经验，我们数学组凌娟同志这次就千万不能客气啦！从这个角度讲， 组内有黑马出现，有时是好事，说不定有新的探索或实践已结硕果！ 小先生班，各科在特别充分的集体备课之后，差距紧缩，基本在 3 分以内，难 分上下，有力保证了各班各学科基本处于高位、均衡发展水平。目前，两个小先生 班的优生分布极其均衡：两个班前 10 名，5:5；前 20 名，10:10；前 30 名，14:16； 前 40 名，21:19；前 50 名，26:24；前 60 名，30:30。可谓天下太平，鼓舞人心！（3）级部教师整体积极进取，部分老师进步显著。较 9 月赛考评分而言，期 中考试中涌现出一批进步显著的任课老师。也许有老师说，怎么我没有为班级做多 大贡献，我怎么还在名单之中？是的，新的考评制度就是这样，充分体现了
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“班荣 我荣，班耻我耻”的宗旨。只有齐心协力将班级整体水平提升上去了，每位同志都 能享受到班级进步的福音。感谢各班团队，谢谢你们！ —— （1）思想品德：整体情势看好，少数学生不良风气不容乐观。学生升入初三 后，普遍，心智渐渐成熟。在各班主任全程的严密管理之下，初三绝大多数学生能 做到文明守纪。近阶段，学生之中的不良风气在逐渐抬头，主要情形有：个别班级 少数男生、个别女生存在暴力倾向，寻衅滋事；迫于初三越来越重的学业负担和初 三越来越紧的学****压力，极少数学生出现意欲逃学的不良倾向；另外，不尊重老师 （顶撞老师）、不假而归、手机 qq、小偷小摸等行为也偶有发生。针对这些情形， 我们必须加强教育。昨天回校期间，发生的年级内部 5 位女生在个别学生的唆使下 乘车到金沙上网吧，终夜未归，且其中有两位同学就成绩而言，还曾经是班级前 10 名；昨天晚自修处理的一起顶撞教师事件，其当事学生也是班级曾经的前 10 名 的学生。这些“前 10 名”现象，为我们学生的心理疏导敲响了警钟：各班主任、任 课老师要需要抽出时间给予孩子呵护，与他们促膝谈心，更加善待学生，和他们多 开展活动， 在分数教育兴起的今天， 也需要让孩子们几近干涸的心田接收雨露滋润， 沐浴阳光恩泽。近日，各班必须认真、精心组织好运动会，成为他们初三时期印象 深刻的美好回忆。
我们要育分，当然，更要育人！ 学生问