文档介绍：四年级数学《认数》复****教案
四年级数学《认数》复****教案
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四年级数学《认数》复****教案
小学四年级数学《认数》复****教学设计
复****目标
1．在脑中建立完好的千亿之内的数位次序表，初步理解并
明确数级、数位计数单位等词含义。
2．能正确读数、写数；能按要求写数及依据数位或数级的
不一样标准写出相应的数的构成； 认识十进制。
3．用万或亿作单位，改写整万或整亿的数；用四舍五入的
方法省略一个数的尾数后写出相应近似数。
课前准备：小黑板、练****纸。
课时:1课时
复****过程
一、明确复****内容
本节课复****千亿之内数的认识。
二、复****数位次序表
指出本节课最基础的知识就是数位次序表。
每生回想数位次序表的摆列， 两生相互沟通。指名一世回答。
再说出各数位上的计数单位。我们还给这么多的数位分了级，怎么分的？
达成相关数位次序的练****br/>1．一个数的最高位在十亿位上， 这个数是（）位数。
2．与千亿位相邻的数位有（ ）和（ ）。
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3．一个数只含有万级和个级，这个数最多是（ ）位数，最
少是（ ）位数。
4．亿级的第三位是（ ）位，万级的第二位是（ ）位，个
级的第四位是（ ）位。
相邻计数单位之间有什么关系？在书 91页，看并理解进率
是10的含义。
出示判断题：
1．十进制计数法就是指每两个计数单位间的进率都是 10。
2．1亿里有100个10万，1000个万。（请学生说此题的思
考过程）
三、复****读数、写数及数的构成
依据数位次序我们还能够解决相关读数、 写数的问题。
在读数时，第一我们要做的事情是什么？（分级） 。分好级
后怎么读？有零的时候怎么读？
出示判断题：
1．一个数不论中间有几个零， 都只读一个零。
2．一个数不论末端有几个零，都不读出零。
写数时要注意什么呢？（沟通议论）
达成练****br/>1．读数
3005790004、70305050050、19650000、80900000000
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2．写数
三十七亿零五百、三千零四十万零九百零八、一百七十亿零
八
方才大家写了三个数，第一个数的构成能够怎么说？还能够怎么说？
我们说数的构成时能够依据数位来说，也能够依据数级来说。请大家用这两种方法把后两个数的构成的写下来。
达成练****br/>1．一个数的亿位、万位和个位上是4，其余数位上都是0，这个数是（）。
2．57836690078的最高位是（ ）位，十万位上是（ ），百
位上是（ ）。
3．5个十亿、7个百万和 4个千构成的数是（）。
四、用万、亿作单位改写整万数或整亿数；近似