紫藤萝瀑布阅读题.docx

文档介绍：二、阅读理解
（一）阅读下列语段，回答问题。
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见
其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色
的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最
浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤
萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉
淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的
舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？
我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的****惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我
眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，
那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，
有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1．文中有多处使用了拟人的修辞手法，找出你最欣赏的一句，并简要说说你的理由。答：
2．第二段中的“点点银光”和第三段中的“春红”分别指什么？
答：
3．文中把紫藤萝比作“瀑布”，哪些动词的运用与这一比喻非常切合？
答：
4．细读课文第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能
传神的表现出来？（）
A、落花人独立，微雨燕双飞。（翁宏）B、山光悦鸟性，潭影空人心。（常建）
C、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颍）D、风乍起，吹皱一池春水。（冯延巳）
.选文第⑦自然节所说的流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，”中
的“焦虑和悲痛”具体指什么而言？
.品读课文第⑦段和第⑨段：
紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过
“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
两句中的“流”应该怎样理解?
.和前文相比较，第⑧段的感情色调为之一变，作者这样安排的作用是什么
（二）①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩
着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花
朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花
串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有
什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的
紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花
中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
①段首句