文档介绍：
初中七年级历史教案
提高学****效率并非一朝一夕之事,须要长期的探究和积累。前人的阅历是可以借鉴的,但必需充分结合自己的特点。下面是我给大家整理的初中七年级历史教案，希望能给大家带来帮助。
初中七年级历史教案1
教学目标
武王伐纣的经过、性质;西周的分封制、等级制的内容及作用;西周的农业和手工业的状况;国人_，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。
通过学****武王伐纣这一斗争的缘由和经过，让学生分析这场斗争的性质，从而培育学生视察问题和分析问题的实力。
老师引导学生对武王伐纣缘由、经过、性质的分析，使学生更好地理解得道多助，失道寡助这一理论。同时使学生了解历史朝代的演化和更迭;通过对西周奴隶制经济发展的学****使学生真正相识到西周奴隶制经济发展之所以快速发展，是成千上万的奴隶的辛勤劳动所换来的。从而树立人民群众才是历史的主子这一正确的史观。
教学建议
学问分析
商朝最终的商纣王倒行逆施，引起人民的反对，周武王起兵伐纣，建立周朝。从今我国进入了奴隶社会的旺盛时期。
教法建议
难点突破：
指导学生阅读等级制度并且用图示法将其内容描绘出来，教会学生通过简洁图表概括理解困难内容的方法.
重点突破：
指导学生回答“为什么武王伐纣是正义之举”?教会学生运用对比的方法来分析问题。
对学生发展的影响
通过西周建立和商朝、西周灭亡缘由的分析，使学生相识朝代更迭并能将其放置在历史发展的过程中去考察，引导学生深刻理解和揭示朝代变迁的缘由。
武王伐纣
武王伐纣是重点。因为正是通过这场斗争建立了新的王朝——周朝。讲清这一过程，有助于学生理解商的灭亡和周的建立;西周的分封制和等级制是另一个重点。因为这种制度正是西周奴隶制进一步发展在政治上的表现。而且这种制度对于后世影响很大。
分封制
分封制是本课难点。分封的缘由，诸侯国的建立以及同周天子的关系相对困难，而且学生接触较少，不易理解。
教学设计示例
教学重点： 武王伐纣;西周的分封制和等级制
教学难点 ： 分封制
教法设计：
因为本课相关资料较多，可让学生事先预****以学生探讨分析为主，老师引导为辅。
课堂教学设计：
一、武王伐纣
1、纣王的_
建议老师让学生回忆夏桀的_，使学生理解凡是违反历史发展潮流、违反人民意志实施_的统治者最终都会遭到人民的反对的。
2、 周国的强盛
让学生阅读教材，分析周国强大的缘由，从而使学生明白周的发展、强大是周人经过艰苦奋斗，和特殊是重视人才的而得来的。
3、 武王伐纣
老师让学生阅读有关武王伐纣的故事，同时引导学生捕获故事中一些有效信息，让学生依据以前学过的商汤灭夏桀的缘由，用比较的方法，从主、客观两个方面进行分析周胜商败的缘由?然后老师组织学生探讨：为什么武王伐纣是一次正义的斗争? ：(①商纣王的_，使商朝统治已成为历史发展的绊脚石，失去了民心，引起人民的不断抗拒和阵前倒戈。②周武王顺应民心