文档介绍：1
重阳节班级活动
李静2014级1班9
一、活动的提出
重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的****俗却随着社会的进步
逐渐地流失了。其实，每一个传统节日的****俗都有其独特的渊源，也
都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知
的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利
用呢尤其是重阳节，因为还是我们中国的"敬老节"，就更有活动的
空间了。
二、活动的目标
1，通过了解重阳节的****俗，感受，积淀，传承中国的传统文化
锻炼，提高搜集，处理信息，调查访问，与人交往，协作等能力。
2，通过学做重阳糕，了解重阳糕的做法，培养动手实践的能力
和创新能力。
3，通过开展敬老节的活动，激发关爱老人，孝敬老人的情感，
培养关心老人，敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统。
三、活动的时间2周
四、活动的准备
1，调查同学们身边的有关重阳节的信息。
家乡的重阳节风俗是怎样的
2
过节的时候家里做重阳糕吗谁做怎么做
如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主
题的哪些方面的研究，活动
2，汇总同学们调查的结果。
有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多
的是吃重阳糕，登高。
有关家里做不做重阳糕，情况多样:有的是年年做，有的是有
时间才做;有的是爷爷奶奶做，有的是妈妈做;做法上也有一些出入。
有关活动的策划，基本上分为两类:一类是研究活动，如了解
重阳节的来历，为什么要做重阳糕等;另一类是实践活动，如做重阳
糕，去敬老院敬老。(有不少同学在调查的过程中得知了重阳节在我
国又叫"敬老节"。)
3，调查情况分。
学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请
教邻居，还有的是打电话询问亲友，还有一些进行了网上搜索。学生
对该活动主题有热情，这个活动可以开展。
学生的提议很有价值，或说重阳节的，或做重阳糕，或拜访
敬老院的老人，都体现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺
利开展有了保障。而学生的能力与活动，定能互相促进。
4，全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。
学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。
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讨论，确定活动的子课题:重阳节的来历，重阳节的风俗(做
重阳糕，赏菊，登高，饮菊花酒，配茱萸，赛风筝)，重阳节的文学
作品，重阳节的祝福，其他相关资料。(敬老作为后续活动)
5，分组，确定每个活动小组的成员及组长。
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五、活动的过程
(一)重阳节的风俗汇报活动
1，各小组分头准备。
集体商讨:汇报的方式有哪些(表演小品，制作幻灯片，制作
祝福卡等。)
各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。
准备的过程中，尤其值得称道的是"做重阳糕小组"。他们为了带
领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶
奶，亲自向奶奶取经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳
糕的做法。他们的精神可嘉!
2，集体汇报活动。
赏菊小组汇报
①介绍重阳节赏菊风俗的来历;②利用幻灯片向大家展示众多菊
花的图片，让大家体验赏菊的美好感受;③发布马杭菊花节的信息。
做重阳糕小组汇报
①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤，讲解制作方