文档介绍：思想政治工作创新案例1
思想政治工作创新案例1
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思想政治工作创新案例1
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思想政治工作创新事例
——宽容相信等候
林永惠
事例背景剖析：
我校在城郊区，是一所乡村小学，大多孩子都是留守儿女，思想政治工作创新案例1
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思想政治工作创新事例
——宽容相信等候
林永惠
事例背景剖析：
我校在城郊区，是一所乡村小学，大多孩子都是留守儿女，公婆
比较宠爱，所以，好多孩子都不听公婆的。因为离城里比较近，能经
常进城，所以大多孩子到了高年级就难管。六年级是小学生在小学里
学习的最后一年，是学生思想最复杂，最多违纪行为的一学年。六年
级的孩子年纪在十二、三岁之间，但是这个年纪阶段是孩子正好进入
青春期的阶段，也就是孩子最为反叛的阶段。所以，假如孩子做错了
什么，不论是家长仍是老师，你采纳的是训诫和训骂的方式，孩子是
绝对不会遵从，甚至会和你对着干，成心去做。
个例状况：
彭小杨：男孩，六年级学生，十三岁，父亲母亲离异，父亲常年在外
打工，和公婆住在一同，公婆在当地口碑不够好，不太讲道理。孩子
思想道德和学习成绩都很差，爱欺凌班级同学，谁起诉他就报复谁。
经常穿得也不整齐。
事例过程：
昨年的夏季来得仿佛特别早，五月中旬的天气已比较热，男孩子
们自然受不了清冷河水的迷惑，一天下午下学后，班上六、七个孩子
便擅自去学校邻近的小河里洗冷水澡。次日，低年级的一个孩子跑
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来起诉，可他只知道是我五、六年的孩子，但详细是哪些孩子他其实不。道我班就没有孩子看到？不可以能，一定是不敢来起诉。
不可以擅自下河、下塘洗冷水澡是学校每周一升旗周老和每周
二班活班主任必然和教育的。些孩子怎么就是不听呢？又
是哪些孩子呢？我大体能猜出来，但没有人，他会承？粗暴
地他斥几句，是从前常用到的教育方式，可最多管两、三
天，他没有从思想上到危，，也根本就不理解老他
的担忧是一种，一种关怀，会更正？也有一、两个会承，
但假如我冤枉了，也会他的一世造成害，不害了他？怎
么？想来想去，我得先不追查，批，但要先告学生自己已
知道他去洗了冷水澡。于是我走教室和平时一地上。快要下
，我：“昨天下午下学后有几个孩子没及回家，去做了反
校的事。老想你自己承的时机，只需你主承，我
就不告你的家，也不你。希望下来自己主。”后
学委跑来告我：“老，不起，我知道有哪些同学去洗了澡，
我没告你是我怕他打我，他是⋯⋯”听后，我没有怪她，只
是我：“作班干部，要及告老，才是真实地帮
助同学。”当日，没有一个孩子来，我自己自己：相信些
孩子能理解老的苦心，是有面子思想的。会来的。次日，也
没来，但两天下学后他都没再去沐浴。是一个好迹象。第三天
上，我：“每一个人都有犯的候，犯了不要，要的是
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