文档介绍：课题＿《春夜喜雨》＿
主备人 朱雪梅 审核人 高艳花 时间
【学习目标】
1、了解诗人的相关知识， 理解古诗意思， 背诵默写这首诗。
2、自主学习，合作探究， 把握诗歌意境， 体味作者遣词造句的妙处，
3、全力以赴，激情投入， 培养学生高尚的审美情趣。
【学习重点、难点 】自主学习，合作探究， 把握诗歌意境， 体味作者遣词造句的妙处，
【使用说明及学法指导 】
1、依据预习案，朗读并背诵诗歌，初步感知诗歌内容，了解相关文学常识等基础知识。
2、完成预习自测题。限时 20分钟完成。
【预习案】
一、知识链接：作者简介： 杜甫（712-770）字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐代巩（今河南
巩县）人，因为曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为“杜工部”他经历“安史之乱” ，曾在陕
西、四川、湖北、湖南等地漂流，深知百姓疾苦，他的诗反映战乱中人民的深重灾难，揭露封建社会的腐
朽和罪恶，表现他对人民的同情和对祖国的热爱，被称为“诗圣”他的诗被称为“史诗”他的诗形式上讲
究格律，对仗工整，语言上讲究遣词造句，曾有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的诗句，形象地展示了作者是如何在遣词造句上下工夫的。
写作背景：这首诗作于宝应元年（762）春天，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉，从当夜写到清晨，结构严谨，描写细腻，情调明快。诗中不用喜悦欢
愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作二、预习自测：
1、读“知识链接”，了解作者及相关资料，划出要点内容。
2、请你读两遍诗文，要求读准字音，划出节奏。 并结合注释翻译这首诗 .
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决）
【探究案】
一、自主学习 :
反复朗读诗文，说说本诗描绘了一幅怎样的景象抒发了什么情感
二、合作探究、展示点评 ：以小组为单位，采取不同方式朗读诗文，并思考完成以下问题：
1、《春夜喜雨》这四个字中哪一个字最能体现作者当时的思想感情 “喜”在哪里
3. 晓看红湿处，花重锦官城” 这一联你认为作者哪个字用得贴切，生动
三、拓展提升:《春夜喜雨》是写景的千古名篇，写法上有什么特点（从修辞、感觉、虚实等方面举例来分析本诗）
【训练案】
一、当堂检测：
⑴《春夜喜雨》的作者是 __________，字子美，唐代伟大的 _________________。他的诗反
映当时的社会现实，历来被称为“ __________”，与__________齐名并称“大李杜”。
⑵《春夜喜雨》是一首_____言_____，共有____句。律诗共分为_______、______、______、
_______这四联。 在本诗中，它的颔联是 __________________，