文档介绍：高二哲学上册主要原理及方法论
哲学的精髓在于原理,学习哲学的目的在于掌握方法论,做到学以致用,运用学过的正确的立场、观点和方法去分析和解决实际生活中遇到的问题,所以学习哲学首先要掌握基本原理及方法论,然后理解课本上提到的名人名言及成语俗语,从类比、迁移知识逐步达到灵活运用。
(包括世界的物质性原理)
原理内容:物质决定意识,物质第一性,意识第二性,意识是客观存在在人脑中的反映。同时,意识对物质又具有能动作用,意识能够正确地反映客观事物,又能够反作用于客观事物,正确的意识能指导人们有效地展开实践活动,促进客观事物的发展;错误的意识则会把人的活动引入歧途,阻碍客观事物的发展。
应用范围:应用这一原理,说明世界的本质是物质,要求我们在实际工作中,必须坚持一切从实际出发的原则,使主观符合客观;说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
(与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特征)
原理内容:联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍联系之中,其中没有任何一个事物孤立地存在,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系是客观的。
应用范围:应用这一原理,说明我们在观察和处理问题时,必须坚持联系的观点,反对孤立的观点;说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系,改革要配套进行;说明我国要处理好三大产业之间的关系;说明我国要实施可持续发展战略,处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强,对外开放是我国的基本国策;说明贯彻党的教育方针,学生必须在德、智、体等方面全面发展。

原理内容:原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系既是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系(构成因果联系的条件)。任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别,在一定条件下可以相互转化。
应用范围:应用这一原理,说明我们在实际工作中,必须承认和把握事物的因果联系;说明生产的发展与科学上的发现互为因果关系;说明在社会主义社会,生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系;说明我国的农业和工业互为因果,相互促进;说明人们在学习和工作中,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,虚心、骄傲是原因,进步、落后是结果。
(在某种程度上就是系统和要素的关系)
原理内容:整体是事物的有机统一体及其发展的全过程,部分是有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一个阶段。二者是相互区别的,整体具有部分根本没有的功能;二者又是不可分割、相互影响的,没有整体就无所谓部分,没有部分也无所谓整体。整体的性能状态及其变化会影响到部分,部分也制约整体。
应用范围:应用这一原理,说明我们想问题、办事情,要树立整体观念和全局思想,从整体着眼,又要搞好局部;说明在我国的改革和建设这些重大