文档介绍：12 、心声学****目标: 1 、熟读课文,能说出主人公,复述故事情节,说出文中的主要矛盾冲突。 2 、在小组讨论的基础上,细致评价文中李京京和程老师这两个人物形象的写法。评价交流作者以“心声”为标题的深刻含义。 3 、通过自己的朗读和小组合作,交流读本文受到的感触学****重难点 1 、学****本文用心理描写刻画人物形象的写法。 2、标题的深刻含义和主题的理解。评价设计: 1 、通过放录音、美读感染法、学生自主阅读等方法完成目标一。( 98% ) 2 、通过小组合作、自主探究、提问交流等方法完成目标二。( 95% ) 3、通过自主探究, 小组合作, 教师引导, 提问交流、自己感悟等方法完成目标三。( 90% ) 教学方法: 朗读法、情感教学法学法指导: 首先要认真地、反复地阅读课文, 抓住主要内容, 尝试着用简洁的话语复述故事情节, 理清思路;通过阅读课文,想一想李京京坚持要朗读《万卡》的原因;然后结合具体语句, 思考一下文章主要是如何刻画李京京的,作者想通过李京京的遭遇告诉我们什么。教学过程: 一、预****导学 1 、读准下列加点字的音,并注意它们的书写,弄懂意思。沙哑( ) 发窘( ) 抽噎( ) 恍惚( )() 窸窸窣窣( )() 妒忌( ) 簪子( ) 撒娇( ) 2 、作家作品黄蓓佳, 1955 年生于江苏省如皋县。 1977 年考入北京大学中文系文学专业。 1982 年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。 1985 年调江苏省作家协会任专业作家。她 1972 年开始文学创作, 并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有: 《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。 3 、背景资料作品发表在 1982 年《儿童时代》, 有很强的针对性。小说艺术地揭示了现实社会生活, 特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题: 重视优秀学生, 忽视普通学生, 歧视“问题”学生; 课堂教学弄虚作假, 摆花架子做样子。今天, 我们提倡面向全体学生的素质教育, 要尽可能地充分关注更多的学生, 重视学生个体, 发展学生个性。这样看来, 作品可以给我们很多借鉴和启迪。