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八年级上班主任工作总结(班主任工作总结).docx

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上传人:你的晚安吻 2022/1/14 文件大小:29 KB

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八年级上班主任工作总结
  给孩子播下希望的种子,让孩子收获希望的人生。今天小编给大家为您整理了八年级上班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
八年级上班主任工作总结范文一:
  我班从进入初三以来,班级的劣势逐渐显现出来:各学科优势学生群体小,不能形成同学间学****辐射带动作用;理科学****思维能力强的学生少,没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大,对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级情况下,要完成升学指标,我深感困难重重,责任重大。但无论千难万险,你别无选择,永无退路,只有努力拼搏,艰辛付出,才能去创造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的激励下,在学校领导的亲切关怀下,在全体老师同学的努力下,较好地完成了教学任务,为中考再夺佳绩,奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。
  一、增强责任感和使命感,以忧患意识指导班务工作,我对班级情况的了解和掌握,使我深知我必须进一步增强责任感和危机感,我必须高度重视班级管理工作,不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必须做到劳心劳力,尽心尽力,扎扎实实,踏踏实实,才能使班级向着良好的方向发展,因此我常常以“不放心,不满意,不踏实”的“三

不意识”提醒自己,早出晚归,随时跟班,随时了解班级情况,及时解决各种问题,从每天的迟到缺席,午休晚睡,上课纪律,自****纪律,周末回家返校到学生作业检查,成绩升降,月考分析,心理状态,情绪变化,同学关系,家庭变故等等,事事关心,件件落实,使每一细节有利于学生学****每一件工作有利于班级发展。每天要反思一下今天做了哪几件事,明天要做哪几件事,班上有哪些新情况新苗头需要解决,有哪些学生情绪波动,学****波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天,一周,一月的班务工作,做到胸有成竹有条不絮,保证班级顺利发展。
  二、坚定信心,强化意识,指导方法,调节心态寻找增长点。我班的同学整体来说,思想素质较高,是非观念明确,有较强的班级荣誉感和凝聚力,同学们具有责任感和同情心,同学友爱,师生和睦有明确的学****目的和人生的奋斗目标,有高昂的学****热情和积极性,有较强的求知欲望和理想追求。但学****的现状令他们十分迷茫,特别是班上的有部份男生,认为学无可望,只有辛勤耕耘而无丰硕成果,因此彷徨,苦闷,忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重,因此,我着重从以下几个方面作了工作。
  1、增强信心,鼓舞士气,调动学生的积极性。我利用班会时间以及个别谈话时间,分析班级的优势,学生个人的优势,分析学生学****成功方面和失败方面,找准努力的方向,分析长中学生和外校学生外地学生的比较优势,分析班级整体学****的增长点和学生个人学****的增长点,指出时间还有3个月,什么奇迹都可能发生,如果我们每个

人都踏踏实实地学****按要求做好复****迎考的每一个环节,必能取得满意的学****效果,特别对我们班上的男生,指出他们目前学****成绩不理想,不是因为脑子笨,而是因为在过去的两年多的学****中不够踏实,不够落时,才把成绩拉下来了,如果能从现在开始,从今天开始,认真清理学****上存在的问题,努力亡羊补牢,踏踏实实地学****成绩就一定能上升。
  2、指导学****方法,提高学生学****效率。学生的学****只有勤奋还不够,还必须有正确的学****方法,才能提高学****效益。因此,每一位老师特别是班主任都必须指导学生学****的方法。从学生如何听课,如何作笔记,如何做作业,如何完成清理,如何复****等方面都应给予学生指导。我根据每一个学生自身的情况,分别指出了他们在学****中应该注意哪些环节,每一环节具体怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行英语复****清理时,要求学生不仅要按课本进行知识清理,掌握知识体系形成自己的知识网络,还要求学生把各次大型考试试卷进行清理,具体要求如下:首先要把各套题进行清理,哪部分有哪些题型,涉及哪些知识,解题方法;再比较同类题型间有哪些区别,解法上有什么差异;最后找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。
  3、算好时间帐,强化初三意识:在初三下期特别要求学生要珍惜时间,惜时如宝,挂出中考倒记时牌,让学生有一种时间紧迫感,在特别的时间还要特别提醒学生,例如离中考还有100天,50天,20天,10天,让学生感到时间匆匆,时不待我,时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐,分配给各科的学****时间是多少,如何安排,订出较详细的时间安排表,特别在最后的停课复****阶段,更要求学生以课时来安排时间分配。做到心中有数,有条不絮。

  4、规范学********惯,强化中考意识。中考不仅考查学生对知识的掌握,学生学****能力的强弱,也考查学生学********惯的规范。例