小学二年级数学：九的乘法口诀,教学设计.docx

文档介绍：新修订小学阶段原创精品配套教材
九的乘法口诀，
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Nine multiplication formula,
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
九的乘法口诀,
-----—-「二「；一「—［二-二 二二-一二―二 I
教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
I
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法， 进而促进全面发展和提高。 内
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容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
I
学使用。
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教学目标：
知识与技能：掌握 9的乘法口诀，并能运用口诀计算 9
的乘法。
过程与方法：经历自主编制 9的乘法口诀的过程，探索
9的乘法口诀蕴涵的规律。
情感与价值观：在编写口诀和探索 9的乘法中的积的规
律的过程中获得成功得体验，提高学9的乘法口诀并应用 9的乘法口诀进行 计算。
难点：初步探索9的乘法口诀的规律。
教学准备：投影
投影示机器猫，激趣导入。
同学们，今天的老师给大家带来了一位新朋友，想认识 它吗？(投影示机器猫图片)今天的数学课它将和我们共同 来学习，作为见面礼它给我们带来了两道题，看谁来解决一 下。
Excellent Teaching Design
投影示复习题
根据口诀写算式：
四七二十八 五八四十
回忆旧知，引出新知
口诀记得不错，你还记得我们是怎样总结 7的乘法口诀
的吗？请举例说说。(指名回答)
乘法是加法的简便算法，3个7用乘法口诀很快就 算出来了，看来乘法口诀很重要啊！现在机器猫向我们挑战
了，它要和我们用比赛总结 9的乘法口诀了，接受挑战吗？
小组合作总结9的乘法口诀，并把你总结出来的算式和 口诀写在书的22页，写完后说说自己是怎么总结出来的？

(一)编口诀
1、老师这里有许多智慧星， 只要你们积极动脑，大胆发
言，就一定能得到它。
全班总结
交流
现在你能从一个9开始，试着编口诀吗？注意先说算式。
(指名说，师适时板书)
1X左9 一九得九
2X左18 二九十八
3X左27 三九二十七
Excellent Teaching Design
4X左36 四九三十六
5X左45 五九四十五
6 X左54 六xx十四
7X左63 七九六十三
8X左72 八九七十二
9X左81 九九八-一
在交流的时候重点让学生说说算式表示的意思，让学生 真正理解算式及口诀的来历，适时引导学生说出另一个算式。
（二）总结规律
同学们真了不起，能自已编出 9的乘法口诀。机器猫也
总结出来了。（示机器猫总结的算式及口诀投影） 看来这次挑
战我们不分上下，现在请读一读你们自己亲自编出的口诀， 读完后仔细看一看，你们能发现 9的乘法口诀积有什么特殊
的规律吗？
小组讨论，合作交流，共同找出 9的乘法口诀的规律。
小组汇报：
1 .每相邻两句口诀的积相