文档介绍：教学资料范本
小学四年级英语 Unit 3 Part B教案
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课题 Unit3 Numbers Part B
课时 2 课时 班级 三年级
一、教材内容分析
1. 闽教版小学英语第一册，第三单元第二课，课题： Numbers.
听懂会说单词 baby, duck, kite, lion.
认读字母 Kk, Ll.
学会认读并运用句型： How many baby ducks?
了解掌握单词复数形式 .
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
教学知识与技能：
（1）学****词汇： baby, duck, kite, lion.
（2）学****句子： How many baby ducks?
过程与方法：
（1）通过多媒体激起学生想要探究学****的欲望 .
（2）通过自主学****与合作学****掌握生词和新句 .
情感态度与价值观：
通过本课的学****学会用英文沟通数字方面话题 .
三、学****者特征分析
本课学****者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
学情分析·学生是小学三年级学生·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
学法分析·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，用一些食物的图片来激发学生
的学****欲望，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学****语言的运用 .
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学****法、课堂讨论法、自主学****合作学****法 .
本课教学我先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学****合作学****等各种策略，指导学生进行自主探索学****通过不同游戏的设计，让学生在学****语言的基础上学****并掌握运用语言的能力 .
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生
大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决 . 遵循
“教师为主导，学生为主体”的教学原则 .
五、教学环境及资源准备
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﹡闽教版小学英语第一册，第三单元第二课，课题： Numbers.
﹡专门为本课设计的多媒体课件 , 图卡实物等
﹡词汇卡
六、教学过程
预设学生
设计意
教学过程
教师活动
图及资