部编二年级下册《语文园地二》教案.docx

文档介绍：部编二年级下册《语文园地二》教案
教学目标：
、认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。
、根据情境，练****写话。体会词语在句子中的意思。
、养成良好的书写****惯，培养正确的写字姿势。
、了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。
、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。
教学重难点：
重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学****根据情境写话。
难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。
教学课时：2课时
第一课时
一、我会认读
导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。（指名说，同学之间相互交流）
、出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。
、出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。
、请“小老师”带读词语。
、解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。
、全班一起齐读词语，每个词读三遍。二、我会写话
（一）照样子写一写
、出示课本短文景物：田野、云、大树示例：天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
、你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说一说。
景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景
物。
、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“像”的句子。
提示：鲜花——蝴蝶
小河——飘带
月亮——白玉盘
、写一写。拿出练****本，把自己最喜欢的风景，用上“像”的句式，写一写，写一句即可。
、作品展示。
挑选优秀的作品放到投影下进行展示。（二）介绍我的好朋友
、说说你的好朋友是谁。
小组互相交流，说说自己的好朋友是谁？长什么样子？
你们经常在一起做什么？
、指名学生起来说一说自己的好朋友。
引导学生以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这个思路组织语言。
、出示课本示例。
请同学们拿出练****本，按照出示的例子，自己也介绍一
下自己的好朋友吧！
、作品展示。三、我的发现
、出示句子，学生自由读句子。读准字音，读通句子。
、分别圈出两组句子中的“特别”“经过”。
这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？
学生自由读句子，边读边思考问题。
、指名说说自己的答案，教师讲解。
特别：第一句中特别强调“很、十分、非常”；第二句中的特别强调“与众不同”。
经过：第一个经过是“花费、集结”的意思；第二个经过是“路过、走过”的意思。
、小结
同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽
相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理
解得更准确。
第二课时
一、我会积累
今天我们就来认识一种句子，这种句子在民间流传，用
简单易懂的话反映出深刻的道理，我们把这样的话称为谚语。
（出示3句谚语）
、互相读一读，并说说你读懂了哪句。
、读了这些句子，你明白了什么？（要为身边的人伸出热情的手）
、交流句意。
“予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。
“平时肯帮人，急时有人帮。”平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急情况时，也会有人来帮助你。
“与其锦上添花，不如雪中送炭。”