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11毛遂自荐.doc

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文档介绍:甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿
科目
语文
年级
五年级
班级

时间

课题
11 毛遂自荐
研备老师

教学
目的
1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。
2。流利地朗读课文.
3.学习甘棠镇中心小学集体备课专用纸稿
科目
语文
年级
五年级
班级

时间

课题
11 毛遂自荐
研备老师

教学
目的
1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨”七个生字。
2。流利地朗读课文.
3.学习毛遂自荐的精神。
重点
理解课文内容,学习课文表现人物特点的方法
难点
培养学生擅长表现自我、展示自我的品质
教学
准备
老师准备
生字卡片
学生准备
预习课文,搜集成语故事
教学设计:
一、自由轻读,读得正确.
  二、默读,看看课文主要讲了一件什么事。
  《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期,赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂,自己推荐自己,并以自己过人的胆识出色地完成了任务。
  三、指名朗读,其余考虑文章的表达顺序。
教学
反思

  文章是按事情开展顺序表达的,先写毛遂自荐,后写毛遂出色地完成了任务。
  四、质疑问难,讨论解决疑难.
  1.默读短文,勾画出自己不能理解的字、词 、句。
  2。共同讨论几个问题
  (1) 平原君为什么阻止毛遂随他去楚国?
  (2) 毛遂是怎样据理力争的?你体会到了什么?
  (3) 毛遂在楚王面前的表现如何?你觉得他是个怎样的人?
  3。 借助工具书,独立自学课文,不懂的地方可以和同学交流,也可以找老师帮助。如:
  (1)“门客"指古代寄食在王公贵族家里,为主人出谋划策、奔波办事的人。
  (2)毛遂对平原君说的一段话:“

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11毛遂自荐.doc

上传人:nracyx 2022/1/14 文件大小:20 KB

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