文档介绍：第六课 财富中的法和德
第三课时 节省节约，文明消费
主 讲:赵玉婷 授课年级：初2020级 时间：2020年10月16日
教学目的：
1、情感、态度、价值观：树立“节约荣耀，浪费可耻"的第六课 财富中的法和德
第三课时 节省节约，文明消费
主 讲:赵玉婷 授课年级：初2020级 时间：2020年10月16日
教学目的：
1、情感、态度、价值观：树立“节约荣耀，浪费可耻"的意识，培养文明消费观,养成节省节约的行为****惯.
2、过程和方法：可以理解当代继承和发扬节省节约的优良传统的重要意义。
3、知识和技能:认识节省节约的重要性。
教学重、难点：通过理解节省节约的重要意义，培养文明消费观，自觉养成节省节约的好****惯.
教学方法：指导读书、自主体验、讨论和交流、理论探究等.
教学过程：
一、导课
由前一课时“富而思源"、“富而思进”的学****成果导入本节课题，引起学生思维碰撞。
（板书：3、节省节约,文明消费）
二、新授
1、自主学****初步感知节省节约的重要意义。
（1）独立阅读第43~44页内容，考虑：节省节约有何重要意义？（板书）
(2）学生交流汇报，划出关键句。
（师引导从“治国"“成事”“修身”三方面认识）
小结：节省节约很重要.
2、合作学****深化体会节省节约“永不过时"。
材料一：①李某开了一家房地产公司，赚了不少钱。为了表达对已故父亲的悼念之情，也为了让邻居们看到自己的兴隆，李某花100万为父亲修了墓.（精品文档请下载）
② 张某老来得子，在儿子出生“百日之时”，大摆筵席,最后光剩菜就拉走了三四垃圾车。
材料二： 瑞士是世界上的富国，“小气”，甚至“小气”得不肯多用一张纸,所有大学的纸都是正反面书写的。那里的餐馆不允许顾客浪费,否那么会处分款.（精品文档请下载）
看了上述材料,有的同学认为：如今经济开展了，人们收入增加了，浪费一点也没什么！
有的同学认为：钱是自己的，但资源是全社会的，我们没有理由浪费!
你的观点是什么？
（1)学生自由辩论(要求有理有据，用事实说话）。
(2)师举例引导学生感悟，总结出：节省节约“永不过时" .(板书)
3、理论体验，培养文明消费观。
实例展示，学生谈观点。（中学生应有怎样的消费观?)
材料一：据公安部门一位警官说