文档介绍：五上《圆明园的消灭》教学设计（第二课时）
潘晓燕
【教材简析】
,构造严谨，构思颇具匠心,题目为“消灭”,却用了大量的被统统掠走，人拿不动的就用牲口搬运,实在运不走的就任意破坏。他们任意破坏的哪一样不是无价之宝!最可恨的是，他们在中国的圆明园里犯下了滔天罪行后，还企图放火烧毁罪证，这就是帝国主义的嘴脸,带着你此时的感情，齐读—-1860年10月6日……（精品文档请下载）
四、昔日辉煌，更添被毁之痛
1。请告诉大家：为什么英法联军毁了一座圆明园,就会激起我们这么大的愤怒，那么大的怒火？（精品文档请下载）
，一边考虑，要静心、专心读书。
   （因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。）
（因为圆明园不但建筑宏伟,而且收藏着最珍贵的历史文物。）
3。这就是2、3、4自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟而且是最大的博物馆、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物。所以，它的消灭，使每一个中国人痛心，会激起每一个中国人对英法联军、对当时***无能的满清政府的痛恨，读一读，想想课文哪几个
部分写的是建筑宏伟？(2、3自然段）（精品文档请下载）
4。找一位同学为我们读课文第二自然段.（指名读第二自然段.)
“圆明园在北京西郊……众星拱月般地环绕在圆明园周围."
（1）这句话是介绍圆明园什么的？（位置和构造）
（2）假设让你带着自己的理解和感受来读这段话，你会强调哪些词语?（举世知名、众星拱月）知道这两个词语的意思吗？说说看.（精品文档请下载）
众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。。（出示课件，看圆明园的分布构成，在图上找一找,那个是“星”，哪个是“月”，体会圆明园的辉煌和宏伟。）（精品文档请下载）
（3）哪位同学查过资料，知道圆明园的面积有多大?
圆明园的总面积350公顷，占地约5200亩，（最新制定的方案，圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路,南到清华西路，西至圆明园西路,北到规划公路一环，占地面积458。9公顷。)（精品文档请下载）
(4）我们的学校大约占地十亩,大体估计一下，圆明园相当于我们多少个学校？
圆明园的面积相当于我们500多个学校那么大。各个大园和小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！带着这样的感受，我们一起来读读课文第二自然段。（齐读第二段）（精品文档请下载）
5。如此气势恢宏的圆明园里，有多少让我们啧啧称奇、留恋往返的美景呢?快速阅读课文第三自然段，你能从中找到几个“有”？(7个)
    “有”的句子，相机板书：“有……也有;有……也有……；还有……；不仅有……还有……”（精品文档请下载）
  （1）这些句子让你体会到什么？(圆明园的建筑各具风格，千姿百态，既有殿堂的宏伟之美，又有亭台楼阁的秀巧之美；既有热闹的街市风光，又有幽静的自然风光,所以说它是建筑艺术的精华。）（精品文档请下载）
(2）你能用自己的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市和幽静的自然风光吗?一边读一边在头脑中想象画面，你就会读进去,。（精品文档请下载）
（3）下面，我们一起去欣赏几处名胜景观吧。（投影出示几幅圆明园美景图）你可以选择一处说说感受。
“蓬莱瑶台”：（据书上说:海上有三座神山，其中一座叫蓬莱,还有一座方丈，一座叫瀛洲。神话传说中说的，海上三座神仙住的山，，神仙住的地方。这是根据古代诗人的文章，神话传说中的景物来建造的，这是想象。）
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“武陵春色”:(指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的。这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的，也是想象。这样令人心旷神怡的地方简直就是人间仙境啊！）（精品文档请下载）
“平湖秋月”:宁静而美丽
“雷峰夕照”：高高的雷峰塔直冲晚霞，瑰丽壮观!
（4）这美丽迷人的风光只是圆明园的冰山一角！大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？
（学生介绍理解的资料：圆明园著名的景点就有40处。这40处景观也是“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。比方有“平湖秋月”,有“西峰秀色”,有“曲院风荷”、“观澜堂"，有“君子轩”，还有“关帝庙"。)（精品文档请下载）
(5）下面我们只选20处景观的名称，请大家读一读（投影出示）：
    正大光明  上下天光  杏花春馆  坦坦荡荡  长春仙馆
 万方安和  武陵春色  山高水长  月地云居  汇芳书院
映水兰香  远山天北  西峰秀色  四宜书屋  平湖秋月
 蓬莱瑶台  别有洞天  坐石临流  曲院风荷