文档介绍：18《平分生命》教学反思
城关一小 许琴
《平分生命》是第五单元的第二篇文章，这个单元的主题是亲情、、无私的、伟大的，同学们无时无刻不被亲情包围着，感受着亲情带给自己的温暖。可是小学生们还没有用自己的爱心去回18《平分生命》教学反思
城关一小 许琴
《平分生命》是第五单元的第二篇文章，这个单元的主题是亲情、、无私的、伟大的，同学们无时无刻不被亲情包围着，感受着亲情带给自己的温暖。可是小学生们还没有用自己的爱心去回报这个关爱他的社会、集体、。学****亲情这个单元我希望能让同学们有所感悟，并用实际行动把自己的爱心奉献给亲人、同学和社会。 （精品文档请下载）
学****平分生命》这篇课文的要求是读懂课文,感受兄妹深情，使学消费生对亲情的向往,能在生活中用心体会亲情。引导学生找出描写男孩的神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。通过多种方式的朗读,让学生体会小男孩和妹妹之间的深沉感情.（精品文档请下载）
我让学生谈谈对这个小男孩的喜欢，学生将围绕喜欢小男孩的英勇、坚强、爱心等去找有关的段落和句子并谈出自己的体会。谈体会读课文时适时提问一些词语“相依为命"、“震撼”的意思，怎样才能读出作者所要表达的思想感情？你要抓住哪些词语来读？学生在汇报的时候引导学生按语言、神态、,纷纷向小男孩、小女孩和医生说了很多祝福的话，这也让我很感动。在总结升华的环节我讲解了有关爱心故事，并让同学们谈谈发生在自己身边的亲情小故事。一个老师如何让学生在语文课中觉得极富
“***”，如何表达语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”.和谁去“交流”.我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流"和“生生交流”。“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”.给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈.，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生安康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于老师是否给了学生足够大的平台. （精品文档请下载）