文档介绍：《教学勇气》读书心得
初中部 胡雪峰
最近朋友推荐给我一本美国教育家帕克·帕尔默的伟大作品，《教学勇气》.这本书还有一个副标题，叫“漫步老师心灵"，从这个副标题就可以看得出,本书和老师的内在精神世界有很大的关系。作者在书中也提到了一个重《教学勇气》读书心得
初中部 胡雪峰
最近朋友推荐给我一本美国教育家帕克·帕尔默的伟大作品，《教学勇气》.这本书还有一个副标题，叫“漫步老师心灵"，从这个副标题就可以看得出,本书和老师的内在精神世界有很大的关系。作者在书中也提到了一个重要的观点：真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于老师的自身认同和自身完好.（精品文档请下载）
在接触这本书之前,我以为这是一本非常注重理论性的书，但翻开以后才发现,这本书远远不是那种纸上谈兵只关注理论教条的种类，而是在一个个活生生的例子中发现教学的真谛，，时而让人捏一把汗。因为学生的种种天性在教学活动的过程中被反映出来，全部都变成了考验老师程度的试金石。感同身受的心情在阅读这本书的时候一遍遍地涌现出来。（精品文档请下载）
《教学勇气》这本书把教学当作是一件伟大的事物，并鼓励老师正视那些和学生发生知识冲突的时刻。作者认为，这个伟大的事物就活生生地、真实地存在于我们和学生中间,所有关注于教学活动的学生们都可以检验老师、纠正老师。学生未经中介而直接接触教育主体，,而是卓越教学产生的时刻。所以在这个时刻降临之时，正是我们该欢庆的时刻。,很多时候我会向往那种站在讲台上俯瞰众生的感觉（这不是开玩笑,我说的就是俯瞰众生）.当一个人挥舞着粉笔的马鞭驰骋在思想的原野时,。尤其是刚踏上讲台的时候，，或者是对我的教授内容提出质疑时，我的第一个反响就是，非常之为难，简直是太为难了。随着和学生一来一回的问答,冷汗早已自脊背顺流而下。读完《教学勇气》这本书之后,我才意识到，当学生向我提出质疑并要求解惑时，
韩愈先生所说的那样传道授业解惑也，而是和学生一样，变成了围绕在教育这个伟大事物周围的一份子。（精品文档请下载）
另外，书上总结了什么是好的教学。作者认为,好的教学是对学生的一种款待。而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。事实上，这是非常互惠互利的。在游牧文化中,一个人昨天提供给陌生人的食物和住所,就是他希望明天从陌生人那里得到的。通过提供款待，一个人就参和