文档介绍：第二章第二章儿童发展心理学儿童发展心理学基本理论问题基本理论问题教学目标及要求教学目标及要求?理解儿童发展心理学的基本争论。?理解弗洛伊德关于心理发展的主要观点。?掌握并能运用埃里克森的心理社会性发展阶段理论。?深刻理解华生、斯金纳的心理发展理论。?理解班杜拉的心理发展理论。?掌握并能运用皮亚杰关于心理发展的理论。?理解维果斯基关于心理发展的理论。第一节第一节儿童发展心理学的儿童发展心理学的基本问题与争论基本问题与争论?一、发展的含义与特点?二、儿童发展心理学的基本争论?三、基本问题对教育的意义?四、不同流派对基本理论问题的看法一、发展的含义与特点( 一、发展的含义与特点( P9 P9) ) ?发展是指个体随年龄的增长,在相应环境的作用下,整个反应活动不断地得到改造,日趋完善、复杂化的过程,是一种体现在个体内部的连续而稳定的变化。发展变化从开始到成熟大致体现为: 发展变化从开始到成熟大致体现为: ?一是反应活动从混沌、未分化向分化、专门化演变; ?二是反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变; ?三是从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变; ?四是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。二、发展心理学的基本争论二、发展心理学的基本争论?发展理论家至少在以下五个问题上存在不用的意见: ? 1. 儿童是性本善还是性本恶? ? 2. 对人的发展,天性(生物因素)还是教养(环境因素)起主要作用? ? 3. 儿童是积极参与到发展过程中去,还是被动接受社会和生物影响? ? 4. 发展是连续的还是不连续的? ? 5. 发展的最显著方面是所有人类表现出来的“共同的东西”,还是每个人表现出来的特定性的、个体式的发展? 二、发展心理学的基本争论二、发展心理学的基本争论? 1 发展的连续性和非连续性?发展是以逐渐的、量的变化为特征,还是突然发生的、质的变化。? 2 一种还是多种发展路线?带普遍性的发展——所有个体都会表现出来的正常的发展。?特定性的发展——人与人之间结果有所不同的发展。? 3 遗传与环境?天性对教养,涉及到生物素质(天性)和环境影响(教养)在决定人的发展中哪个更重要。发展心理学的基本争论发展心理学的基本争论? 4 主动性/被动性?儿童是积极对自身发展做出贡献,还是被动接受环境影响。?5稳定对开放?6 心理发展的“关键期”?7 方向性和不可逆性?8 不平衡性关于遗传与环境的争论??(一)绝对决定论(一)绝对决定论??(二)共同决定论(二)共同决定论??(三)相互作用论(三)相互作用论??(四)辩证唯物主义的观点(四)辩证唯物主义的观点(一)绝对决定论 1、遗传决定论( 高尔顿, 1869 ) 2、环境决定论( 华生, 1913 )