文档介绍：中班科学活动：吹泡泡
活动目的:
感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡,在理论探究中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡。
可以积极尝试，大胆想象、探究不同形状的孔吹出的泡泡都是圆的。
在探究过程中，体验并发现乐趣.
活动准 中班科学活动：吹泡泡
活动目的:
感知吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡,在理论探究中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡。
可以积极尝试，大胆想象、探究不同形状的孔吹出的泡泡都是圆的。
在探究过程中，体验并发现乐趣.
活动准备：
1、塑料盒、苍蝇拍、漏勺、钥匙、牙刷、泡泡水（每人一份）。
2、每人一块小毛巾。
3、一根吸管、树叶、泡泡机和各种形状的孔（三角形、正方形、爱心形）。
活动过程：
直接导入.
（一）激发幼儿的兴趣。
老师：小朋友们好!我是幼儿园的王老师，今天呢，是约你们到这儿来和我一起玩游戏的，开心吗？（幼儿答复）。（精品文档请下载）
(二）引出课题。
老师：我猜小朋友们都用吸管和泡泡机玩儿过这个游戏了,其实呀，能吹出泡泡的工具多着呢，只是你们没有发现，不过没关系,今天王老师就选了几样让你们试试,东西就在后面的桌子上！在游戏开场之前,你们先听清楚老师的要求，好吗?（幼儿答复并提出游戏要求）。
（精品文档请下载）
二、活动展开。
(一）创设自由探究的空间，鼓励幼儿大胆尝试，感知吹泡泡工具的特性。
1。幼儿操作,鼓励幼儿四种工具都要试一试，老师个别观察幼儿自由探究情况,适时给予帮助和提示。
2。操作完毕,请小朋友们回到自己的位置上坐好。
老师:通过刚刚的实验，我们一起再来看一看!
出示苍蝇拍,“这是什么？”（苍蝇拍）刚刚大部分小朋友都用它吹出了泡泡，我们一起看一看（老师操作，吹出了泡泡），为什么能吹出泡泡？（有很多孔）。（精品文档请下载）
出示漏勺，“这个是什么？”(漏勺）它能吹出泡泡吗?我们来验证一下吧（老师操作，吹出了泡泡），为什么能吹出泡泡?（有很多孔)。（精品文档请下载）
出示钥匙，“这个小朋友都认识吧，是什么？”（钥匙）刚刚有小朋友用它成功吹出泡泡了吗？(请个别幼儿操作，并让幼儿总结为什么能吹出泡泡）。（精品文档请下载）
出示牙刷，“这个呢?”（牙刷）刚刚有没有用它没有吹出泡泡的？老师再给你一次时机上来试一试!（请个别幼儿操作)并