文档介绍：五年级（上)英语复****方案
一、级段情况分析
五年级4个班的学生，大部分学生学****态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,根底知识比较扎实，能按时完成背诵、认读任务,，不花时间背诵，朗五年级（上)英语复****方案
一、级段情况分析
五年级4个班的学生，大部分学生学****态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,根底知识比较扎实，能按时完成背诵、认读任务,，不花时间背诵，朗读,单词拼背不出,句子不会写。对于他们只能是从最根本的单词，句子着手。（精品文档请下载）
二、复****目的
通过系统地复****让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵敏地运用所学知识。通过总复****让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面进步班级的合格率和优秀率。（精品文档请下载）
三、复****内容
1、单词,词组的复****br/> A按词性归类复****单词
B按所含元音及字母组合归类复****单词。
C 按词汇表复****单词.
2．句子的复****br/> 句子是英语学****的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子并前后联络.
(1)指导学生在语境中复****句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复****句子.
（3）指导学生在表演中运用句子,使复****课同样生动有趣。
3、短文、对话的复****br/> (1) 学生可以正确拼写let’s learn课后单词
（2） 学生可以正确、流利地认读let's talk课文
(3) Read and Write 中的重点句学生可以到达四会 （即听、说、读、写)
4、音标的复****br/> 学生可以认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。
例如： ea, ee, bl， br， ow, ou, cl， or……
5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
6、书写的复****针对每一单元的重难点及话题进展循序渐进的操练。对根底差的学生要求先读背范文,并进展单独辅导。（精品文档请下载）
7、专向训练
词组归类练****连词成句归类练****相应形式归类练****选择归类练****针对各单元的难点），交际用语配对归类联络,阅读短文强化训练，看图完成对话练****等，语音练****分解在各归类练****中，语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。（精品文档请下载）
四、详细措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练****把每单元的句型重点复****并稳固.
3、设计不同类型的题型,训练学生的审题才能。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一"活动，