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修鞋姑娘 (2).doc

上传人:qnrdwb 2022/1/14 文件大小:23 KB

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修鞋姑娘 (2).doc

文档介绍

文档介绍:《修鞋姑娘》教学设计
灵宝市实验小学 李金丽
一、导入。
“给心灵一片净土,给诚信一片天地,人生的道路让我们和诚信同行.”今天这节课,就让我们继续走进“真诚"主题单元,走进《修鞋姑娘 《修鞋姑娘》教学设计
灵宝市实验小学 李金丽
一、导入。
“给心灵一片净土,给诚信一片天地,人生的道路让我们和诚信同行.”今天这节课,就让我们继续走进“真诚"主题单元,走进《修鞋姑娘》。再次感受真诚带给我们的那份浓浓的感动.(精品文档请下载)
二、出示“学****目的”。
首先我们一起来理解一下本课的学****目的.
三、预****检测.
昨天我们已经预****过课文了,下面老师来检测一下同学们词语的掌握情况,注意读准红体字的字音。(指名读、齐读)(精品文档请下载)
四、教学过程.
(一)同学们读的真准确。字词掌握了,接下来,请同学们翻开书翻到35页,快速阅读课文,想一想课文讲了一件什么事?通过这件事,修鞋姑娘给你留下了怎样的印象?(精品文档请下载)
(课文记叙了修鞋姑娘为“我"修鞋又少要钱的故事。)
(二)同学们真会读书,都有自己的独特感受。通过修鞋姑娘为我修鞋又少要钱的故事,看出修鞋姑娘是一个真诚、仁慈的人。那课文是如何一步一步地向我们展现修鞋姑娘的品德呢?(精品文档请下载)
1、合作读议:(出示)
课文是如何一步一步地向我们展现修鞋姑娘的品德呢?
自学提示:
(1)默读课文,画出描写修鞋姑娘语言、动作、神态的句子,并做简单批注。
(2)用“△”画出表示“我”心情变化的词语。
(3)小组内交流,做好汇报准备.
2、谁来说说你画的句子?(生展示)
(1)她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去……那意思是说:“这下你该放心了吧?"(技术娴熟、自信)(精品文档请下载)
(2)我正要掏兜付钱,她一边摆手说不忙……说着,刺啦刺啦地绱起来.(朴实、仁慈)
(3)她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋……她那冻肿了的手背记录着她经历的风霜艰辛。(外貌描写,长相朴实、工作艰辛,为赞美修鞋姑娘的心灵美做铺垫。)(精品文档请下载)
(4)姑娘把鞋绱好递给我,叫我脱下另一只……说着,就把我的鞋脱下去绱起来。(效劳周到、仁慈)
(5)当她发现我只有三角钱时,她笑着说“我也相信你,这钱足够了。”……“是的,不过你还给了我别的。"……“老实、信任啊!”(仁慈)(精品文档请下载)
3、(大屏幕出示姑娘的话、师生接读)是呀!同学们说的真好!我让姑娘绱鞋,她却自信地说:“不用绱,钉几个钉子就行了!”;订好了鞋跟,我正要掏兜付钱,她却摆着手说:“这儿倒是需要绱一绱,你看,线都断了。";姑娘把鞋绱好递给我,叫我脱下另一只说:“你的脚是汗脚,,也穿不了几天。”当我掏钱给她,却发现身上仅仅只有三角钱,难堪的无地自容要抵押手表时,她却笑了笑说:“我也相信你,这钱足够了!”同学们,这是一个什么样的姑娘?(真诚、仁慈)(精品文档请下载)
4、师:面对这样一位真诚、仁慈的姑娘,“我”的心情发生着怎样的变化呢?谁把你刚刚的找到的心