文档介绍：小学语文老师三年成长规划
转眼间，我参加工作已四年有余，在教学工作和班主任工作中积累了一点点经历,但我发现，自己的课堂还需要进一步改进,这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识，间隔
转眼间，我参加工作已四年有余，在教学工作和班主任工作中积累了一点点经历,但我发现，自己的课堂还需要进一步改进,这需要我不断地反思自己。在教学研究上缺少系统的理论知识，间隔 ，特制定了个人成长方案。
一、指导思想
以终身学****为主要理念，以老师个体专业成长中的“成长规划——理论学****个体理论——自省提升”为主要线索，以鼓励老师脱颖而出为有效的促进手段,以详细的目的导向来对老师的专业成长施行有效地干预。实现以人为本，激发老师的内部动力,创造良好的学****气氛,促进自身个性的自由开展，最终到达老师职业需要和个人理想的统一。老师的专业成长是一个动态的过程,根据老师开展需要，在各个阶段提供必需的支持，促进其持续开展。由于老师的专业程度、态度、方法、要求各异，在时间安排上，对主题确实定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面,力求做到更灵敏，留给老师展示个性及专业开展要求和才能的足够空间。注重老师和其专业活动环境的积极互动，一方面以理论学****和理论经历的互动相结合；另一方面以老师之间交流、互助、研讨相结合。（精品文档请下载）
二、总体目的
树立终身学****的观念，加强学****充电，使学****成为自己的一种内需,通过学****提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革和理论，从学生生命开展高度积极探究新的课堂教学;理论中,不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作，使自己逐步成为研究型的老师.
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三、阶段目的
第一学年，树立终身学****的观念，抓紧分分秒秒学****充电，使学****成为自己的一种内需，通过学****提升师德修养，丰富知识构造,增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革和理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作,时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神和理论才能、情感、态度和价值观的开展。努力学****系统的专业知识、教育科学知识，不断进步自己的师德修养,，探究规律，进步自身的教育教学程度。（精品文档请下载）
第二学年,认真领会新课标精神，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联络实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。积极参和教育科研，用科研的方法解决教学教育中的问题,成为研究型老师。不断反思总结提炼自己的教学经历,认真撰写教学反思、论文，争取在刊物发表。（精品文档请下载）
第三学年,在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学****方法和****惯，进步教学效率。努力使学生根本形成独立钻研的学****品质。完善自身综合素养,业务过硬，力争使自己向专家型老师不断靠拢。
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四、详细措施
1、做一个好读书的老师。
养成天天至少有半小时阅读的好****惯，在不断地阅读中提升自己的品味，坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学****各种教学理论，让学****成为一种内需，让自己成为一名有文化素养的老师.（精品文档请下载）
2、做