文档介绍：浅谈老师的职业幸福感
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，人们不分种族、地域、职业、老幼、男女,都把幸福作为生命体的永久追求。幸福是什么?无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主观心理体验,不同的人有着不同的浅谈老师的职业幸福感
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，人们不分种族、地域、职业、老幼、男女,都把幸福作为生命体的永久追求。幸福是什么?无可非议幸福作为一种具有内化价值和意义的主观心理体验,不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态，有人认为”幸福是人在创造物质生活和精神生活的理论中,由感受理想目的和理想实现而得到的精神满足，而人会在追求这个目的和理想的过程中得到自我愉快和欣慰感受，是一种从理想到现实的最美的道德情感体验“。其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，一样的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福,充满感恩，在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。
从事老师职业的人，每天从家到学校,面对一群嘈嘈不停的学生,忙着处理一件一件永远做不完的事情，做老师的幸福感在哪里呢？老师的幸福感源于学生的成功和学生对老师的真情回报,源于教学教育工作的成就，源于家长社会的信任、尊重,源于指导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣,源于和谐的人际关系。（精品文档请下载）
那么怎样才能获得老师职业的幸福感，我认为，老师要珍惜自己，珍惜自己的潜能,明确兴趣和爱好，尊重自己，、发自内心的。如老师是你梦寐以求的职业,而且在教书育人中自己的才华得到充分展示,，不能恰当认同别人,不能面对和承受现实的老师，就失去对真正幸福的感受力和创造力，是很难有幸福感的,所以老师要提升自我境界,塑造好自身的人格。老师应该重视自己的工作，不要过多地去批评或抱怨,假设把过多的精力和时间放在发牢骚上就永远没有幸福感可言。同时幸福不仅仅来自工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。享受生活和友谊不一定需要许多的钱，关键是有没有一种先进的理念,当我们学会舍得用杯水车薪去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，或者和家人、朋友一起去聚会、泡吧、旅游，开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣可以给我们增添许多快乐和幸福的。
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老师应在教书育人中首先使自己形成安康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工 作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。这样做了，老师的幸福感一定可以得到提升。（精品文档请下载）
让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作和休闲，学会苦中寻乐,学会享受教育。（精品文档请下载）
首先要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
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然后要懂得享受学生。老师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的