文档介绍：五年级语文期末考试质量分析
本次我们班应考人数46人，实考人数45人。总分3278，均分72。84。优秀人数18人优秀率24。7，，合格人数9人合格率12。4,穿插人数8人较差率11.
回忆学生在本次五年级语文期末考试质量分析
本次我们班应考人数46人，实考人数45人。总分3278，均分72。84。优秀人数18人优秀率24。7，，合格人数9人合格率12。4,穿插人数8人较差率11.
回忆学生在本次考试的表现，总体来说孩子们文风端正，书写工整是我们非常满意的，比期中有了明显的进步。这次试题覆盖面广，既重视根底知识的考核，又加大了对学生阅读才能的验收。满足不同层次的学生，难易适中。既能使学困生感到成功的喜悦,又能对优等生表达才能的不同，，平日课堂教学较为扎实，尤其在字词句的积累运用方面掌握结实的学生成绩优异。由此我根据我班期末考试情况，尝试从以上三个方面对本次语文期末考试质量做分析。（精品文档请下载）
（一)积累和运用
这部分知识包括读拼音写词语、选择正确的读音、用形近字组词、改正错别字、按要求改写句子、按要求写句子、用修改符号修改句子。从卷面上看，有如下优点：1、学生识字掌握较好，正确率达90﹪。但还有个别学生书写还不够标准，虽然字写对了，但卷面很不整洁；2、多音字组词、用形近字组词、正确率达90﹪;3、按要求选择正确的序号，学生对词语中的字理解不理想，正确率达70﹪。不尽人(二)阅读和感悟（精品文档请下载）
这部分包括两部分的内容，一是课内阅读，二是课外阅读，从卷面上看学生对课内、课外阅读掌握不够好。主要表达在以下几个方面：1、本学期学****的一篇课文，《诺曼底号遇难记》，大部分学生课后完成的较好；2、有一部分同学在给字注音上粗心造成了错误如水流湍急中“tuan”而大部分同学写成了“duan”3、课外阅读中大部分同学对题目的要求模糊不清，有的只看到第一问就慌手忙脚的去写忽略了第二问的答复.
而且有的同学没有很好的去理解题目要求,,4****作（精品文档请下载）
从作文来看，学生能认真审题，写出了自己的真情实感，选择的内容比较广泛，用词准确，语言通顺流畅，字迹工整。（精品文档请下载）
三、卷中发现的问题及改进措施
这份考卷做到全、新、活,符合学生的知识程度、认知规律和心理特征。在考核双基的根底上求进步、求开展。以适应新课标提出的“学生的全面开展和终身学****的总目的。纵观这次质量检测，可以看出一些问题.（精品文档请下载）
1、综合才能薄弱。
由于学生平时学的知识较标准，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考核的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练,还考核学生对短文内容准确理解才能及平时积累词语的才能由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后浸透的训练相对较少,导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析的才能，失分较多。有各别学生审题才能差，有的不读题乱答一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。（精品文档请下载）
2、生学的太“标准"。
从学生答卷可以看出我们的学