文档介绍：《可爱的大熊猫》教学设计
教学目标
1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活****性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3通过感受大熊《可爱的大熊猫》教学设计
教学目标
1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。
2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活****性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。
教学重点
1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语。
2引导孩子从具体描写中体会大熊猫的可爱
一、谈话引入
1孩子们知道我们中国的国宝是什么吗？（大熊猫）那我们去看看大熊猫吧。出示大熊猫图片。
2大熊猫给你的印象是什么？（可爱的）板书：可爱。你了解大熊
猫的哪些可爱？能给大家说说吗？
3教师小结过渡：大熊猫有很多可爱的地方，这节课，我们就一起
走进大熊猫王国去看看吧！
二、复****生字
孩子们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认
识他们吗？熊猫最喜欢聪明的孩子，谁能把这一课的词语读准确，谁就能和它成为好朋友，并送它一个大苹果。
三、学****描写大熊猫外形的句子
.同学们真不错，现在，我们来看看大熊猫的样子吧。请同学们读读描写大熊猫样子的句子，看哪些同学读得好。比赛读。
.这里先描写大熊猫的什么？再描写大熊猫的什么？从哪些词能体
会到它的可爱？加上胖胖的“短短的“滑猾的”等叠音词的运用，淋漓尽致地描绘出了大熊猫外形的可爱。。让我们来体会体会大熊猫的可爱。
二、品读课文，指导朗读
是啊，大熊猫的样子是很可爱的，大熊猫还有什么地方可爱呢？下面我们来学****第三自然段，抽生读。
•大熊猫吃箭竹
(1)(课件播放大熊猫吃箭竹的画面)孩子们，这就是大熊猫在吃箭竹。板书：吃箭竹。现在你们知道箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。
(2)大熊猫是怎样吃的呢？同学们边读边勾画出大熊猫吃竹子的动作、神态。边读边想象，在想象的空间里再现大熊猫贪吃的模样。
(3)大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。
千千克”是多少？(运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从
食量大的角度理解贪吃”)
(4)我们一齐来读一读吧。
学****第三自然段