文档介绍：《虎门销烟》教学反思
这是一篇爱国主义教育的课文。
根据党中央提出的，加强未成年人思想道德教育的要求。在本篇课文教学中，我以“爱国主义”为核心，和孩子们在历史中反思如今。
课堂处理:
1、以一点为中心，覆盖全文.
开课向学生介绍了《虎门销烟》教学反思
这是一篇爱国主义教育的课文。
根据党中央提出的，加强未成年人思想道德教育的要求。在本篇课文教学中，我以“爱国主义”为核心，和孩子们在历史中反思如今。
课堂处理:
1、以一点为中心，覆盖全文.
开课向学生介绍了鸦片战争,和用数字让学生明白鸦片对中国国民国力的毒害。为学生学****课文做好铺垫.
然后从整体入手，说说你认为的虎门销烟是件怎样的事件？而引导到“伟大壮举”,你认为那些语句表达了这是一件伟大壮举？学生勾画后,请学生说说,根据学生说到的“时间长，数量大”引导朗读第5段.
提出“这样的壮举，当时有哪些人目睹了呢？"自然过渡到第二段“男男女女、老老少少、文武官员、外国商人”说说看到这些词语你有什么感受？
生：前来观看这一壮举的人很多，不管男女老少都很关心这件事。
生：这些人被鸦片害了很久，所以，他们来这看鸦片被销毁,感到快乐.
生：大家都想看看害人的鸦片被销毁的情景.
师：再看看这些人观看的人，你们有没有什么疑问呢？
生：那些外国商人是贩卖鸦片的，为什么还要请他们来看呢？
师：这个问题确实值得考虑。我们别慌着答复，在读读第五段，设想一下这些观看的人会想些什么?
生:来观看的男男女女老老少少都很快乐?
师:你是从课文中的什么地方知道他们快乐的？
由此过渡到第四段,学生将人们快乐的心情读出来.
师：是呀，被鸦片害得妻离子散，家破人亡的中国群众是那样得兴奋。那其别人呢？
生:外国商人很心痛，他们狠林那么徐
生：外国商人一定会想要害死林那么徐。
师回扣刚刚的问题：是呀，明知道外国商人会狠他入骨，为什么林那么徐还要请他们来观看呢？
生抓住课文最后一段：。
生:那些文武官员有的可能快乐，但有的一定很担忧.
师补充林那么徐的经历。“禁烟，在当时是一项极为艰巨的任务,内外上下，阻力都很大。这些阻力不仅来自被触犯了借鸦片贸易牟取暴利的英国侵略者和中外鸦片贩子；而且来自于从清朝中央以致地方借鸦片走私而营私舞弊受益的大小官吏和附庸者;来自于清朝满族亲贵和嫉妒林那么徐声名的有权利人物，，投降派首领穆彰阿
“亦为之动色"，而“中外柄臣，有忌阻之者。京朝官、故人子弟，亦以边衅为公虑."
讲述林那么徐说的“死生命也，，敢不竭股肱以为门墙辱？”
二、在一段中实在落实语言文字训练
师：有一群人你们没有发现，他们不仅是虎门销烟的观看者,更是参和者。
生：我发现了，是民工
师：民工是怎样销毁这些害人的鸦片的？请你们默读后,想想，假设是你，。
（老师巡视）
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师：等等，你刚刚的几个动作在做一遍。
学生边做老师便强调几个表示有顺序行为的词“先”“再”“然后”。将写作指导蕴含在其中.
师：我有个发现，你刚刚所做的几个动作,其实