文档介绍：《记金华的双龙洞》教学设计
颍泉区四九小学：詹莹
同学们，上节课我们游览了风景如画的桂林，请你们说说桂林的哪些美景给你留下了深化的印象.（桂林的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险。）是的，作者以优美、简练的语言让我们身临其境，记忆犹新。《记金华的双龙洞》教学设计
颍泉区四九小学：詹莹
同学们，上节课我们游览了风景如画的桂林，请你们说说桂林的哪些美景给你留下了深化的印象.（桂林的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险。）是的，作者以优美、简练的语言让我们身临其境，记忆犹新。。齐读课题.（精品文档请下载）
同学们,要想我们的大巴车开得稳稳当当的,你们可要先扫除“拦路虎”。请同学们认真自由读课文，读准字音，读通句子，勾画出难读的字和句子。下面开场吧。（精品文档请下载）
拦路虎我们有没有扫除呢？下面老师来检查一下.（出示生字卡片）谁来读一读?（你的音读的真准，你的声音很洪亮）下面请同学们互指生字表读给同桌听。(再次出示生字卡片）让我们一起来叫出这些拦路虎的名字吧。（精品文档请下载）
这些拦路虎中，你认为哪个字最难写?师示范写,请学生写两遍，评价。
拦路虎我们是扫除了，那句子能不能读通顺呢？请你读读你勾了哪些难读的句子？(这么难读的句子读得这么通顺，真好，谁还来再读一读?。（精品文档请下载）
同学们真能干，把拦路虎都扫除了，赶快坐上大巴车，我们出发！
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。同学们，快看！你看到了什么？（指名说）听了他的介绍，你有什么感觉？(眼前一片明艳）这么美的景象,
让我们一起来感受一下。（出金华城大约五公里到罗店，齐）（精品文档请下载）
同学们，快听，什么声音?（溪水的声音），开场.（溪声时时变换调子真好听，同学们朗读的声音更好听。）（精品文档请下载）
同学们，我们到双龙洞口了，快准备下车了。
同学们,快看看，有什么感觉呀？（有气势）谁来读读这种气势？（指名读）洞口这么有气势，里面什么样呢?（走进去，齐)（精品文档请下载）
同学们,快看，这有泉水，它从哪来的呢?我们一起来找一找。谁愿意来读读（找的很准确,读的有感觉）
我们一个个都来到了内洞，谁来说说进来的感觉？（感觉很小，略微不注意就会撞破额角，擦伤鼻子）让我们默读第五段，再来感受一下这种感觉。（精品文档请下载）
这么黑，什么都看不见，快请导游叔叔提来灯帮我们介绍介绍。谁愿意来当导游为大家介绍介绍？谁愿意补充？听了导游叔叔介绍，你对双龙洞有哪些理解呢？