文档介绍：实用文档.
周
次
授课章节及内容摘要
授课
学时
教学
方式
课外作业及考核
执行
情况
1
绪论平安用电常识
2
讲授
思考：1、冬季穿脱毛衣时，静电有上千v的电压，为什么没有
出现电死人的情况？设计〔含师生活动〕
设计
意图
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发电机
电源
卜升压变压馈二
输电缆
中间环节
■JTA
容电电
负载
〔2〕实现信息的传输和处理，如测量电路、扩音机电路、计算机电路等。典型电路是扩音机。
电源
中间环节
扬声器负载
(3)，包括元件名称，文字符号图形符号。
小结:
本节内容主要是了解电路的组成和各局部的作用，便于我们后面的
学****br/>布置作业:
预****电路的主要参数电流
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教学后记
学生刚刚回校，状态不佳，不要急着往前讲授新课内容，先把此前已学的内容复****稳固。循序渐进的增加难度。
教案一
课题
绪论平安用电
审核签字
授课时数
2课时
授课时间
第3周第1~2课时
教学目标
知识与技能
1、记住平安电压的数值。
2、知道触电的原因和触电的几种形式。
3、知道平安用电和触电急救的常识。
过程与
方法
讲授法与图示法相结合，便于学生回忆稳固。
情感态度与价值观
现代生活离不开电的使用，那么平安用电就成了我们必须要知晓的常识，通过学****能把所学的理论知识应用到实践之中，增强平安用电意识，提高生活能力。
理论联系实际，能在实际应用中平安用电，养成良好的职业****惯。
学情分析
新学期开学，又军训一周后，学生身心状态还未收回，需要通过复****收心和稳固知识，为新课内容做准备。
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教学重
占八、、
1、触电的原因和触电的几种形式。2、平安用电和触电急救的常识。
教学难
占八、、
平安用电和触电急救的常识。
教学
主要内容
平安用电和触电急救的常识。
教学方法
及手段
讲授法图示法
板书设计
板书设计
平安用电
预****后思考：
怎样才能做到平安用电呢？
平安用电的原那么是什么？
一：教学过程：
复****欧姆定律
设
十
是、
图
教学环
节
教学过程设计〔含师生活动〕
时间分
配
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组织教
1、清点人数，核实请假学生
新课内
容
2、催促保持教室卫生
一：教学过程：
.引入新课
复****欧姆定律教师通过实例，讲述随着科学的开展，随着家用电器的普及，，
连不断发生的触电事故，，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的朋友，为生活和工农业生产、，怎样才能做到平安用电呢？平安用电的原那么是什么？。
.进行新课
〔1〕触电
问：你们知道触电是怎么回事吗？
，人体触及带电体时，得心遍！.
电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关.
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设
十
是、
图
教学环
节
教学过程设计〔含师生活动〕
时间分
配
①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；
②平安电压：只有不高于36伏的电压才是平安的；
③触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险.
〔3〕触电的方式：〔触电的四种形式〕
，都是人体直接或间接跟火线连通造成的.
再引导学生观察课本图10-10,并请学生指出图甲和图乙种电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：
单线触电〔图甲〕：站在地上的人触到火线，那么电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故.
双线触电〔图乙〕：站在绝缘体上的人假设同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线〔零线〕而形成回路，造成