谁松了土.doc

文档介绍：谁松了土（重点领域：语言）
活动目的：
1。喜欢听故事,体会作品的意境美.
,加深对蚯蚓的认识。
3。能用自己的语言来表达感受。
活动准备：
。
2。准备蚯谁松了土（重点领域：语言）
活动目的：
1。喜欢听故事,体会作品的意境美.
,加深对蚯蚓的认识。
3。能用自己的语言来表达感受。
活动准备：
。
2。准备蚯蚓、花和蝴蝶的头饰.
活动过程：
、理解作品。
情景讨论：谁松了土?请幼儿发表自己的看法.
2。老师讲述故事.
(1)老师第一遍完好地讲故事.
师：蚯蚓的家在哪里？为什么蚯蚓总是呆在土里？
(2）第二遍分段讲故事，请幼儿回忆故事内容，理解故事的意思.
师：为什么花儿要感谢蚯蚓？
：蚯蚓有什么本领？
4。请幼儿和老师一起讲故事，并表演故事。
活动建议：
1。组织户外捉蚯蚓,观察蚯蚓的样子。
，要懂得保护蚯蚓.
3。可在日常活动中表演故事《泥土中的蚯蚓》。
资源链接：
泥土中的蚯蚓
春天来了，一直在地底下呆着的蚯蚓，蠕动着小小的身体，奋力地往上拱着,它不知道白天还是黑夜，不停地往上往上……呵呵，一只小小的蚯蚓。知道吗？？泥土是很深的,它又是肥沃的，泥土像空气一样包围着蚯蚓。泥土,泥土是蚯蚓温馨的家园。（精品文档请下载）
阳光太热，假设在它下面呆得太久，蚯蚓粉红的皮肤就会被晒伤，变黑。安静地呆在地下吧，泥土是黑暗温暖的保护层。蚯蚓并不像人类所想象的，一天到晚只知道这里钻钻，,在坚硬的土块和柔软的草坪中，，植物就能从土中生长出来了.（精品文档请下载）
一天，蚯蚓做了一个梦,梦到自己变成了一只蝴蝶，自由自在地飞在阳光里。飞累了，停在美丽的花瓣上。花儿悄悄对它说:“谢谢蚯蚓，因为你辛勤的劳动，我们才长得这样美丽。"（精品文档请下载）