文档介绍：这片土地是神圣的
教学目的：
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
3．揣摩这片土地是神圣的
教学目的：
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
3．揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。
教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言，感受人和自然息息相关的情感。
教学难点：理解含义深化的语言；通过学****引导学生获得对自己生存的土地、家园的深化认识,激发学生的环保意识。（精品文档请下载）
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
课时目的
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光"等词语.（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
教学重点难点：
1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”
等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、设疑，引入新课
1．完成填空练****的土地
学生口头填空，老师板书词语
2．提醒课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地是神圣的》。
3．解题。理解“神圣”的意思。
二、初读课文，理解主要内容
1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？
2、 交流主要内容，理解“这片土地”指的是哪片土地？补充介绍文章背景。
3、 围绕“神圣”，理清文章脉络。
指名分段读课文，考虑:课文围绕“神圣”讲了哪些内容？
三、研读课文1—3自然段,初步理解“神圣"
1． 1．2．3自然段中，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
2．交流表现“神圣"的词句.
重点理解以下语句,并相机指导朗读:
（1)“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。”
（2）“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”
小结:我们尊重这片土地上的任何东西,它们是那样圣洁。
四、小结
第二课时
课时目的：
1．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分.
2．揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。
教学重点：
通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人和自然息息相关的情感。
教学难点：
理解含义深化的语言；通过学****引导学生获得对自己生存的土地、家园的深化认识，激发学生的环保意识.
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、回忆课文，感知“神圣”
1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。
2、 介绍西雅图这个城市。
二、研读课文，理解"神圣”
1．学生自由读四至八自然段，从文章中找出表达“神圣”的相关语句，并做好旁批,写上自己的感受和体会。出示“假设我们放弃这片土地,转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”（精品文档请下载）
理解“你们”是谁？