文档介绍：钓鱼的启示》重难点教学反思表单〉《钓鱼的启示》重难点教学反思表单
提交人：王敏 提交时间：2016-01-11
学段： 小学学科： 语文教材版本: 人教版年级/册: 五年级上 目录： 1. 钓鱼的启示 本次研修的重难点题目（知识点****后，,既保持了学生学****计算机的热情,还可以促使学生自觉去学****计算机知识。
兴趣是最好的老师。没有兴趣,学生主体参和的活动将是勉强的。一旦激发了儿童的学****兴趣，，利用多媒体集直观性、多变性、知识性、兴趣性于一体的特点，为学生提供生动逼真的教学情境，大大激发学生的思维活动，充分发挥了学生的主动学****的积极性，从而培养了学生主动去学****信息技术的****惯。
二、在此任务驱动中不断进步:
现行的小学信息技术课程标准中,对学生的学****效果没有统一的评价标准,而每章每节的教学内容,也没有设置一系列让学生亲自动手完成的详细任务，严重地制约了学生学****信息技术的主动性。老师在教学中可采取任务驱动方式，培养学生主动学****的****惯。老师在教学过程中，有意识地布置一些实际的操作任务,学生带着老师提出的问题,通过动手操作进展自主探究，充分发挥他们的主动性。这样不仅重视了学生作为学****主体的积极性、主动性，学生在完成任务的过程中也真正掌握了知识,他们主动学****的****惯也能得到大大的进步。
三、在自主探究中不断创新：
学生喜欢上信息技术课，老师就应该充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用,让其自主探究，合作学****可以让学生自由创作作品；让学生进展诗配画的创作；在低年级教学“金山画王笔"时，那美丽的图案使学生感到无比新奇。利用电脑能充分培养学生的创造力和丰富的想象力.
四、在整合中全面开展：
计算机可以改变学生的学****内容和方式，为学生提供更为丰富的学****资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把所学的计算机根底知识和根本操作应用于日常学****和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必须和其他学科结合起来,让学生自觉做到“学有所用”。
如在教学写字板时，结合学生实际，让他们用计算机进展作文创作、修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课,进展实际的绘画；在教学上网时，结合学科特点，查找自己需要理解的知识;……这样,使学生在学****计算机过程中完成其他学****任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学****信息技术的兴趣，开拓学生的知识面，培养了学生的创新意识和创造才能，促使学生全面开展。
良好的学********惯使人终身受益。因此，培养学生主动学****信息技术的****惯，必须持之以恒,促使他们在学****中不断成长。由于计算机及网络等信息技术在信息社会中的重要地位，许多人误将信息技术教育等同于电脑知识教育，以为掌握了电脑知识也就具有了驾驭信息的才能。其实不然，不能只侧重于电脑知识的学****而轻视信息学科知识良好学********惯的形成。
教学中，我们要始终贯彻信息素质教育的思想，使学生在学****信息技术过程中形成一系列良好的主动学********惯，使学生能更有效地主动去获取、处理、分析和利用信息,从而不断地提升自我，超