文档介绍：苏教版五年级科学上册导学案
苏教版五年级科学上册导学案
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苏教版五年级科学上册导学案
苏教版
五年级科学上册导教案
科目
科学
时间
班级
课题
器
手掌日晷，注意要面向
过
正南方。
（1）太阳钟又叫日晷，是我
（2）学生室外活
国古代办感人民创建的。
动，看手掌日晷，方法
程
依据书上的样子。
（2）认识地平常晷、赤道日
做太阳钟（日晷）
晷。
（1）你在不同时
间里画过物体的影子
和
（3）认识各种各种的古代计
吗？你发现了什么？
时器。
制作太阳钟
（2）我们来做在个
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学 太阳钟。
发放资料 （3） 学生室外活
法 动，画不同时间里物体
分组活动 的影子，在每条影子旁
教师巡视指导 标上时间。
指
剖析议论：
影子的变化规律
导 归纳总结
总结：影子方向、长短变化规
律
课
1、一天中，阳光下影子的变化规律是（ ）A西→东；
堂 长→短→长B东→西；低→高→低C东→西；长→短→长
2、日晷是丈量（ ）的工具。A体积B时间C长度
检 3、日夜形成的原由 是（）。A太阳的东升西落 B乌云
的掩盖 C地球的自转
测 4、月相的周期变化是（ ）A一年B一个月 C一周
板 2. 太阳和影子
书 阳光下影子的变化规律：
东→西；低→高→低
设
计
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部署
预****br/>
利用周末时间，依据这类方法做一个整点时间的太阳钟。
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科目 科学 时间 班级
课题
第（1——1）课时
学****br/>1、意识到掌握和运用自然规律，能够为人类和社会发展带来利处
2、领会到科学技术是不断发展的。
目标
3、培育制作能力。
评论
培育仔细察看、着重凭证及仔细思虑的态度以及制作能力。
方法
教课
认识不同国家、地域制作日晷的方法的不同。
要点
教课
依据当地纬度制作太阳钟。
难点
教法
演示实验与自主合作实
课前
与
验联合以及制作中，让学
硬纸板、双面胶、铅
准备
学法
生在领会中形成能力。
笔
导学过程
学法指导
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导
讲话
学
此刻是几点？
议论剖析
在没有钟表前，人们怎么知道时
间的？
过
简介古代计时工具
察看图片认识
日晷和太阳钟
程
它们是利用什么原理来计算时
思虑议论
间的？
制作太阳钟
分组制作
和
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学 发放制作资料 分组分工
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法
教师巡视指导
展现制作成就
设计制作方案
制作
学生自己选择
一种喜爱的方法制
作。
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指
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导
室外实践活动
率领学生去操场
玩手掌日晷
分组活动
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总结：感觉阳光和影子的关系
归纳总结
课 1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器 是（）
A、