文档介绍：
家长同志们： 大家好! 今日我们又聚在这里，共同探讨教化孩子这样一个重大的话题，孩子是我们每一位做父母的希望，我们有许多没有实现的愿望，期盼着孩子能替我们完成。
作为孩子的数学老师，我和他们已经共同度过了一年半的时间，一年多来，我在x的扶持帮助下，渐渐驾驭了低年级教学的一些规律，接近500天的相处，每一个孩子在我们的心中都留着深深的印象：聪慧的邱鑫，沉稳的宫欣，能干的张雪，扎实的鹿璐，勤奋的岳登兴……可爱的孩子像影子一样时刻围绕在我们的身边;每当夜深人静之时，我的脑海里总会出现出那难忘的一幕：有一个小男孩，因为作业不会做，在体育课的时候跟着我到了办公室，一边又一遍的讲解，孩子也能感觉到我的不耐烦，但是当他最终明白了之后，孩子抬头冲我甜甜的笑了，眼里还有泪花，一刹那间，我感动了，多么纯真的心灵!这个小男孩就是平日里静默无语的，总是静静的帮老师做好上课打算的魏守亮;还有，我常常和x说起的王莹，那么本分，那么安静，那么不用别人操劳，安静的常常被老师遗忘，却又总是学****扎扎实实，稳步前进。
不能说，这里面没有家长倾注的深深的爱，一个孩子走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对孩子的爱的体现。 这学期学****进步特殊大，各方面都有进步的同学孙文涛，着实让我们感动家长对孩子的细致与耐性，这个孩子完全的变了，学********惯好了，书写好了，课堂纪律好了……还有巴伟，始终都是书写潦草的，但是从某一天起先，写的字也和长的小模样一样的可爱了，作为老师内心里的那份兴奋是无法用语言来表达的。
每当一个孩子出现不稳定的势头时，我们总要想：究竟是那里出了什么问题?是孩子不舒适吗?还是家里发生了什么事情?低年级的孩子，身上很明显的刻着家庭的影子，你对他付出一分，他会回报你三分，当孩子出现了我们不希望看到的事情时，我们也要搁心想一想，我们没有什么问题吗? 教化教学的全部奇妙也就在于如何爱惜学生。作为老师，最欣慰的是看到学生取得优异的成果，而最痛心的莫过于看到他们做错事。老师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是激励，老师指责，学生认为是爱惜，表扬和指责在融洽的师生感情中，能成为学生前进的动力。
在日常学****中，我们对班上的每一位学生都倾注了自己的爱心与耐性，主动关切了解他们，敬重信任他们，而又严格要求他们，常常对他们表扬和激励，我们班已经形成良好的学风，班风，班集体中的每个成员，都把自己看成是集体的主子翁，都有高度的自觉性和自制力。学生在班集体活动中相互比较，产生了竞争，竞争的结果使学生得到提高和自我的重新相识。同学们的自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋勉向上的劲头足。
【篇三】家长会老师开场白_家长会班主任开场白
敬重的各位家长:
大家好!我是这个班的班主任。
首先,忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参与这次家长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师,家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长更是起着深远的影响,只有将家庭、学校、社会融为一体,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便老师能够更有针对性的实施教化,家长能够更好教化自己的子女做人与成才。这样才能更好的培育孩子,这是我们共同的话题。
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