文档介绍：实验课程听课评议表
课程名称
授课对象
学院：
专业：
年级：
教师姓名
职称
所在学院
实验技术
所在单位
实验课程听课评议表
课程名称
授课对象
学院：
专业：
年级：
教师姓名
职称
所在学院
实验技术
所在单位
人员
上课时间
201年
月
日星期
第
节
上课地点
本次实验
每组实验
项目名称
人数
学生
应到人数
实到人数
迟到人数
项 目
基本要求
优
良
中
差
教学大纲、教学进度表上网。教学大纲、教学
教务系统
进度表内容完整、详细、准确。
实验教学目的明确、思路清晰。
实验符合教学大纲要求，实验方案设计科学，时间安排合理。
实验教学内容完整，技术方法路线设计科
教学设计
学。
教学步骤设计符合学生认知规律，教学过程组织合理，方法运用恰当有效。
文字表达准确、简练。
实验教学内容讲解精炼充实，实验基本概念讲解准确，科学性强。
理论联系实际，激发学习热情，反映学术发展。
教学讲演
注重实验技术与方法结合，重点、难点、关键点讲解透彻。
思路清晰、逻辑严密、条理清楚。
合理有效应用现代教育技术手段。
教师实验演示操作规范，实验操作技能娴熟，实验方法手段精准。
实验示范
操作
2. 实验必须掌握的基本实验技能、方法清楚明
了，实验的重点、 难点和技术方法关键点突出。
实验操作解说精练、 准确、讲解与操作同步，速度适中，易于学生接受。
声音清晰， 语言规范， 表达流畅， 亲和力强。
教学语言
2. 仪态端庄，精神饱满，富有教学激情。
与教态
结合课堂教学进行教书育人。
实验教学 1. 注意启发式教学，有效调动学生积极思维，
组织 师生互动效果明显。
教学过程安排合理、恰当，突出学生主体地位。
教学手段运用得当，提高教学效果方面取得实效。