文档介绍：
是慨叹时间过得太快。回眸整个学期，点点滴滴历历在目。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：
一、培育学生学****语文的爱好
小学生对待学****往往偏重于爱好，爱好能激发学****的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学****培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学****方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学****中享受学****的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、接着培育学生良好的学********惯。
针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学****仔细的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬激励，以此促进学生自觉的学****渐渐养成良好的学********惯。每天的早读时间，支配两位“小老师”负责读书，带领八个小组进步行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培育了他们的自我管理实力。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好****惯。
三、注意语文学****实力的提高。
以课堂学****为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文而学语文，更重要的是教给学生语文学****的实力，只有实力提高了，才有可能把语文越学越好。
四、加强作文实力的训练
作文水平是语文综合实力的体现，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学****积累、运用的实力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学****单元中的课文时就留意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清楚地明白自己的****作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。
教学相长，教学的过程也是自己不断学****的过程，我将做一个有心人，使自己的教学水平不断提高。
小学四年级语文老师工作总结3
时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过劳碌但是很充溢的一学期，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多。在实际的工作中，我不断改进课堂教学方法，主动探究尝试教学方式，我本着“以人为本”敬重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认仔细真，还比较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以总结，以促进提高今后的工作：
一、班级、学生概况
本学期担当的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，老师与学生之间都