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图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书,又要用好图书。对班级图书管理员,每月培训一次,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书室日常工作的开展供应有力的保障。










图书室主动协作教化教学工作,将新购图书刚好分类、编目、登记、上架、出借,尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣扬工作。随着新书的分类,刚好将新书书目群内公布。
本学期为节约师生的时间,我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,对师生归还的图书每天刚好归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,并在书架上分别贴上标识,让学生对图书的位置了如指掌。为师生查找资料季节省了时间,提高了效率,获得了师生们的好评和赞誉。










二、对全校师生全方位开放阅读,切实发挥图书室教化教学堂的作用。
热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,一心一意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我们做到了“百拿不厌,百问不烦”。对全校学生每周星期一一星期五,真正做到了“你轻轻地来,带来安静。你轻轻地走,带走学问”。
三、利用业余时间仔细学习业务学问,不断进行思想教化,端正服务看法。
我边工作,边学和工作实践实力。我在图书室管理中既注意“管”,又不忘“理”,仔细探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我主动对学生进行阅读指导。这些工作看似简洁,做起来比较麻烦,但我从没有怨言,正因为我们不懈的努力,赢得了领导和师生,家长的一样好评。(可查阅资料)图书室真正成为广阔师生最情愿来的地方。
四、 仔细精彩地完成了阅览室图书的剔旧换新的任务。
我在不误学生阅读、老师借阅的状况下,加班加点,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,对新购进的图书进行分类、着录、登记造册。对阅览室的图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦、累,但我能刚好仔细完成这项工作。










五、刚好高效地开展了阅读活动。
我校领导特别重视,校长常常来图书室,阅览室视察,教育主任与教科室主任常常看看借书登记表,看学生喜爱看什么书籍,就亲自去书店购买,特殊是教育主任,每学期的“读书卡”,“亲子阅读卡”亲自过目,亲自帮图书室整理装订,由于有领导的重视,班主任的大力支持—班主任除繁重的教学任务外,还要指导学生填写“读书卡”,“借书登记表”,到时间督促管理员还书,有遗失现象还要学生赔赏,有时候班主任自己掏钱赔赏,班主任精神珍贵呀,还有图书管理员帮助,这样使我们学校的课外阅读活动开展得很好,收到的是实效。
图书室一般是周1—周5全天开放,每月分班级由图书管理员来借书,还书,填写好“读书卡”,“借书登记表”。“亲子阅读卡”,基本做到人人参加,深受家长欢迎,从资料可以看出的。
阅览室基本开放,一般中午可以学生自由来看书,可以由班主任组织学生来看书,有这些班级坚持来阅览室仔细阅读,他们是:91、92、89、88、87、93、基本是每月来一次,还有120班每周周三,要图书管理员将书籍借到班上去看,当天归还,三年级基本上是班主任来借书给学生看,电子阅览室一般由贺老师培训。下学期应当可以开放了。

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