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鼓励学生自信心
如果一个孩子生活在鼓励中～他会学会了自信。每个孩子都是一本书～是一朵需要耐心浇灌的花～是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱～情绪易波动～充满爱的关怀～会改变一个学生的行为。反之～哪怕是一次教育故事教育故事教育故事教学
鼓励学生自信心
如果一个孩子生活在鼓励中～他会学会了自信。每个孩子都是一本书～是一朵需要耐心浇灌的花～是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱～情绪易波动～充满爱的关怀～会改变一个学生的行为。反之～哪怕是一次不当的批评～也可能严重挫伤孩子的自尊。
有一次～班里有个学生叫张宇星～他经常完不成作业～我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误～可没过一天又完不成作业。同学们也讽刺他～疏远他～他情绪一落千丈～他对我敬而远之～不敢跟我说话～有时在路上遇见我绕道走。看到此情景～我心里很不是滋味～难道我就像老虎那样凶～叫人害怕吗,我反省自己的一言一行～原因就在于缺乏关爱每一位学生～对有缺点的学生不能耐心教育。因此～态度粗暴教育方法过于简单。我想对于成绩差～有缺点的学生决不能让他们掉队～因为他们是祖国的花朵～也是小树啊:他们更需要阳光雨露～更需要爱和鼓励。因此在教学时～我把评价纳入课堂教学的全过程～给后进生恰如其当、全方位地评价～同时恰当增加夸奖力度～欣赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时～我就耐心地对待～热情地启发～给予更多地理解和宽容。比如:“请不要紧张～老师相信你能回答这个问题。”有的学生上课开小差了～我就对他说:“如果你能跟我们一起学习～
我一定回给你一颗星。”当学生回答问题好时～我就会说:“你真会动脑筋～我们都向你学习。”或者“你知道的真多～一定很喜欢看书。”这些鼓励性的语言～点燃了孩子们的智慧的火花～使他们获得了满足～体验到了成功的喜悦。温和友善～胜于强