文档介绍：“走近广告”教学设计一、设计思路: 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天, 还是看电视逛商场, 只要细心观察, 总会碰到与语文有关的问题, 特别是广告词更是五花八门。根据人教版· 义务教育课程标准实验教科书· 七年级上册· 第二单元综合性学****183; 写作· 口语交际“漫游语文世界”的要求, 设计了“走近广告”。目的在于培养学生课外学****语文的兴趣, 并养成随时积累语言素材的****惯; 学****写广告词,有利于学生树立“学以致用”的学****观。本设计先从欣赏广告词人手, 归纳广告词的基本特点, 然后议议广告词的负面影响, 再合作、探究地欣赏广告词,加深印象,最后学写广告词,使所学的知识得到巩固和消化。教学时数:一课时教学手段:投影仪、小黑板导写方法:自主合作探究式二、导写过程: (一)导入: (激发情感,引起兴趣) 国外有一家饮食店, 门口摆着一个大酒桶, 上面写着:“不许偷看!”但是无遮无掩, 过路的人都禁不住好奇心的驱使,停下脚步往桶里看个究竟。谁知里面又有一张纸条,上面写着: “本店有与众不同、清纯芳香的生啤酒,一杯五元。请享用。”用一句“不许偷看”来设置悬念, 引起人们的注意力, 招徕了不少顾客。由此可见广告的魅力,随着商品经济的飞速发展广告更会显示出惊人的力量。下面让我们一起来“走近广告”。(二)欣赏广告 1. 什么是“广告”? 所谓广告, 是指向公众介绍商品、服务比如或文娱、体育节目等的一种宣传方式, 一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。 2. 如何评价广告词先说是什么产品的广告词, 该产品具有什么特点, 广告词语言上有什么特点, 表达有什么好处? (1 )看广告词,评广告词。(多媒体显示) 1. 长城电扇,电扇长城。 2. 一毛不拔。 3. 今年二十,明年十八。(引导学生评评议议。) 例文参考: 1. 电扇。“长城”不仅点明品牌,还表现了企业生产的规模象长城一样宏大,突出了产品的质量象长城一样经久耐用。使用顶真修辞方法, 使语意联系紧密, 使用回文修辞方法, 造成回环往复的不凡气势。 2. 牙刷。“一毛不拔”原来指铁公鸡一毛不拔,比喻为人十分小气。这里贬词褒用突出了牙刷不掉毛的质量。这成语使用得新鲜有趣,给人很深的印象,而且语言通俗好记。 3. 洗面奶。今年二十, 明年一定二十一, 为什么变成十八呢?用似有矛盾的对偶句式, 顺理成章地表达人们不矛盾的心理感受,谁不想青春永驻,诱惑性极其强烈,谁不想试一试。 3. 归纳特点广告词的特点: (多媒体显示) 1. 直观性:语言质朴,直接揭示对象及其特点、性质、功用。 2. 趣味性:语言平白通俗简练,借用熟语(格言、成语、套话、谚语等) 。多用修辞,词句优美、生动,感人。以生动形象的文字,准确表达意图,力求简洁鲜明,言有尽而意无穷, 易读好记。 3. 劝诱性:语言新颖亲切,使人受到感染,产生积极的购买欲。课堂练****根据广告词的特点,判断下面广告词的优劣。(1 )蝎毒治骨病,毒到一身轻。爱她就请她吃哈尔答思。保暖内衣,温馨、舒适。碧生源常润茶,上午喝,下午通。轻松、痛快。我的名声是吹出来的。你的需求就是我们的追求。眼睛是心灵的窗口,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。顺爽,顺爽,一顺再顺,顺出新自我, 飘柔,飘柔,一顺到地。黄金搭档送爷爷,黄金搭档送奶奶,黄金搭档送亲友,中秋节送礼黄金搭档。舒肤佳深入肌肤