文档介绍：
拓展游戏：帽子里的问题
游戏类型：复****技巧/提高注意力/动力
活动形式：全体参与
所需时间：10分钟到15分钟
场地要求：会议室
所需材料：一顶西部风格的帽子、问题纸若干
活
拓展游戏：帽子里的问题
游戏类型：复****技巧/提高注意力/动力
活动形式：全体参与
所需时间：10分钟到15分钟
场地要求：会议室
所需材料：一顶西部风格的帽子、问题纸若干
活动目的
提高听众的注意力及用心学****程度，使他们在培训期间扮演更积极的角色。
操作步骤
1、培训师在课程开始前，即针对课程内容准备好各种各样的问题，写在问题纸上，在每张问题纸的背面要写上各种各样的惩罚方式，最后将所有问题纸折好，放入帽子中。
2、课程开始，培训师将帽子放到讲台上的醒目位置。
3、当培训进行到一个小时左右(即将课间休息时)，培训师突然问大家，是否好奇讲台上为什么放了一顶帽子?有谁能猜到帽子中有什么?
4、请几个人来回答，之后，培训师告诉大家，帽子里面放着许多问题，有些问题的背面还有惩罚方式，帽子是在课程的复****阶段使用的。
5、培训进入到复****阶段时，培训师将帽子传给大家，让大家轮
流从中抽取一个问题，并且回答。如果回答不正确，就要按问题背面的惩罚方式去做。
6、当所有人都抽取过后，游戏结束。
提示
1、在《你吃活苍蝇吗》这个游戏中，我们谈到了“追求快乐”和“逃避痛苦”这两种力量，因为后者要比前者的力量大4倍以上，所以《帽子里的问题》这个游戏巧妙地使用了“逃避痛苦”的力量。
2、在了解帽子的用途后，听众因为不知道自己会抽到什么问题，不知道回答错误要面临怎样的惩罚，因此会更加专心地听讲，使被动的听讲变成主动的学****br/> 3、培训师设计的惩罚方式应***、风趣、引人发笑，从而活跃课堂气氛。这里举几个惩罚的例子供参考：唱一首幼儿园里小朋友唱的儿歌;将头左转10下右转10下;跑到最近的异性旁边，唱一首情歌;像大猩猩那样猛拍自己的胸脯;站到椅子上伸懒腰打哈欠，等等。
4、培训师还可以请听众来设计问题和惩罚方式，这样参与性与趣味性会更高。
……正文结束，以下无正文……