文档介绍：大学计算机课程学****总结
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学****来说是一个至关重要的条件，兴趣是学****入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学****兴趣
呢?在信息技术课上，特别是在大学计算机课程学****总结
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学****来说是一个至关重要的条件，兴趣是学****入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学****兴趣
呢?在信息技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。
例如，在上文字处理软件WORD认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作
用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。当然，信息技术课
更注意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。
上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学****动手探究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。这就是我在这段实****期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。
两个周的软件课程转眼即逝，学****了CorelDRAW和Photoshop两款作图软件，并做了相应的练****如标志设计、名片设计、广告单
页设计等，对我们从认识了解到接触深入有一个很好的学****过程。
第一周,我们通过两个软件的界面认识了解了它们的相同与不同之处，如大体布局是相同的，菜单栏、工具栏、作图区。不同之处如需更改，Photoshop有一个图层面板可以看到图层，需要点击要修改的图层才能进行更改，Coreldraw可以点击对象直接更改，最后做好可以群组，不必担心移动整体变成移动单个对象。之后用Coreldraw做了一些简单的标志设计和名片设计，我做的标志设计
是对称的色条，先用贝塞尔工具画曲线，然后转化对象成面，在用交互式轮廓图工具，名片设计主要改变了它的质感，然后运用了底纹填充。第二周，主要运用Photoshop做一个广告单页设计，先要搜寻素材，然后做框架，拼贴，运用仿制图章工具进行修图填充等等，其实不是太难。
通过两周的学****让我学****了CorelDRAW和Photoshop两款软件的使用，虽然不能变成软件高手，但也是个入门人员。虽然遇到了
一些困难，但是在询问知道了怎么做后，真的是受益匪浅。课程虽然结束，但学****的尽头不会停止，我会继续努力的。
，它成为使用集成电路的第三代电子计算机的著名代表，第三代电子计算机是使用了集成电路的计
算机。1958年，世界上第