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状物作文 所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。状物作文，是小学生作文训练中的一个色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱
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例如《美丽的大公鸡》中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好似穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛X开竖起，翅膀上下拍打着，就好似孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就
像一个威风凛凛的“大将军〞。这段话采用“总分〞的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句〞写了“大公鸡多么美丽呀！〞；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次清楚。
抓住生活****性。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活****性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活****性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
运用动词。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。〞这里作者运用了“蹬开〞、“叼起〞、“贴着〞、“飞走〞的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好似系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。〞用“系帽子的带儿〞来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛〞，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的??有的??有的??〞排比句来描写西沙群岛海里的鱼多〔3〕要写出自己对所写动物的爱憎之情，把感情融化于具体描写之中。，突出了西沙群岛的物产丰富。
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6、 动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
写植物
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状〔外形〕特征；再看颜色、枝叶的细部特征与生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两局部。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进展观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不一样的，所以，可以按照植物的生长过程进展观察。要写出植物的生长过程、开展变化。植物受外界环境的影响，随着季节的变换，形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长开展的，如发芽、生枝、长叶、开花、结果，形状和颜色也是不一样的。因此描述植物时，我们要根据他们的不同季节，不同的生长过程，写出不同的特点。也就是说要写出它们的开展变化过程。
3、写观察日记
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可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进展必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义
描述建筑设施
建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。
描述建筑房屋时，要注意以下几点：
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〔1〕要交代观察点，也就是说明你是站在什么地方看的，是远眺，还是近看；是定点看，还是“移步换景
〔2〕要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。方位是指上下，左右