文档介绍：学前训练学
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绪 论
幼儿训练概述
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一，训练与训练学
人为什么要受训练？
训练的目的是什么？
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（一）什么是训练？
广义的训练：
快
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（二）幼儿训练对社会进展的意义
幼儿训练对巩固提高“普九”水平，进展各类训练构筑终身训练体系，具有基础性，全局性和先导性的作用；
幼儿训练的进展使人民群众日益增长的训练需求得到满意；
幼儿训练的进展有利于国民素养的提高，有利于经济社会的连续，健康，和谐的进展
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七，我国幼儿训练事业的进展
改革开放30 年特殊是近20 年以来，我国学前训练事业得到了很大进展，总体说来是成果和问题并存；当前我国学前训练进展存在的突出问题主要可以归纳为以下三点：
第一，学前训练普及率低；迄今为止只有51％的3- 6 岁儿童能上幼儿园或学前班；
其次，学前训练进展城乡差距大；中西部贫困地区的学前训练迄今没有转变“一穷二白”的面貌；
第三，城市学前训练差异化现象突出，优质学前训练资源安排严峻不公；可以这么说，学前训练已经成为我国训练格局中最薄弱的环节；
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怎样解决我国学前训练当前存在的问题，学前训练今后应当怎样进展，学前训练应当怎样办才能让人民中意，这也是当前制订学前训练中长期进展规划必需认真考虑的问题
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2021年7月国家政府制定了《国家中长期训练改革和进展规划纲要》(2021-2021年)
到2021 年， 我国幼儿训练进展的整体趋势将是： 全面普及学前一年训练， 基本普及学前两年训练， 有条件的地区普及学前三年训练；
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依据２００９年的统计，全国幼儿园共有１３．８万所，在园儿童２６５７．８万人，学前三年毛入园率达到５１％；这样看来我国仍有将近一半的适龄儿童未能接受学前训练；
在《规划纲要》的制定过程中，学前训练短缺成为群众反映猛烈，社会高度关注的民生问题；
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2021年11月国务院印发了《关于当前进展学前训练的如干看法》，提出了加快推动学前训练进展的十条政策措施，引起社会各界广泛关注； （简称“国十条”）
“国十条”突出强调了学前训练的训练属性和社会公益属性，明确指出，将来我国在大力进展公办园的同时仍会实行多种措施来鼓励和扶持社会力气办学，为家长供应多层次多样化的选择空间；
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依据“国十条”，今后我国要制定三年行动方案，要深化调查，精确把握当地学前训练的基本状况和存在的突出问题，科学测算将来三年学前训练需求和供需缺口；确定进展目标，分解年度任务，落实项目经费，以县为单位编制学前训练三年行动方案；各省份的行动方案要在明年３月底前编制完成；各地要建立督促检查，考核奖惩和问责机制，确保进展学前训练的各项举措落到实处，取得实效；训练部将会同有关部门对各地三年行动方案进展情形进行专项督查；
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云南省政府关于进展学前训练的相关政策
为加快云南省学前训练进展步伐 ，按省训练厅规划，云南省将于2021年基本普及学前一年训练，普及率达到90%；2021年基本普及学前三年训练，普及率达到95%；云南省幼儿训练经费投入从去年的500万元增加到今年的1000万元，主要在全省兴建1000所乡村公立幼儿园，并把其中200所建成示范幼儿园；同时，鼓励各地多渠道，多形式举办学前训练；建立学前训练老师培育体系；选择合理的训练内容，把握科学的保教方法；确立农村优先，弱势群体优先保证机制；
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昆明市政府关于进展学前训练的规划
近日，昆明市政府审议并原就通过《昆明市学前训练增量提质三年行动方案（2021—2021年）》（送审稿）（以下简称《方案》），打算今后3年在全昆明市新建幼儿园264所，改扩建幼儿园199所，使全市学前三年毛入园率在2021年达到90%以上，基本普及学前三年训练；
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作业：
查阅资料：
1，《国家中长期训练改革和进展规划纲要（2021－2021 年）》中关于学前训练精神的解读 ；
2，“学前国十条”精神的解读
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六，幼儿园训练的原就
1，敬重幼儿人格和权益的原就
2，敬重幼儿身心进展规律和学****特点的原就
3，促进幼儿体，智，德，美全面进展的原就
4，面对全体重视个别差异的原就
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5，以玩耍为基本活动的原就
6，充分利用家庭，社区训练资源的原就
7，保教并重的原就
8，训练的活动性和活动的多样性的原就
9，发挥一日生活整体训练功能的原就
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