文档介绍：. .
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6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。
实验现象
遮光局部叶片颜色是，没有遮光局部叶片颜色是。
实验结论
植物的叶能进展光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。
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评定等级
评定时间
柏林学校科学实验报告单
三年级下册
实验时间
第组
实验者
实验名称
植物根的作用
实验目的
根能吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
实验器材
试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。
实验过程
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，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。
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实验现象
试管中的水量
实验结论
植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
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评定等级
评定时间
柏林学校科学实验报告单
三年级下册
实验时间
第组
实验者
实验名称
解剖花
实验目的
认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材
一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一白纸。用于交流观察的记录单。
实验过程
解剖花时，要用镊子细心地从外到撕下花的个局部。提醒学生注意：使用
镊子时动作要轻，防止将花的某一局部弄坏，解剖下来的花的各局部，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一局部的名称。
实验现象
花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。
实验结论
花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。
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评定等级
评定时间
柏林学校科学实验报告单
三年级下册
实验时间
第组
实验者
实验名称
整理凤仙花生长数据
实验目的
学会整理观察日记或观察记录
实验器材
个人的观察日记或观察记录表
实验过程
。〔见书P17页制作折线图的方法〕
，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
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实验现象
根据以上整理知道了：凤仙花陆续出现了〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕、〔 〕。
实验结论
凤仙花陆续出现了根、茎、叶、花、果实、种子。
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评定等级
评定时间
柏林学校科学实验报告单
三年级下册
实验时间
第组
实验者
实验名称
统计凤仙花种子
实验目的
学会统计植物的种子
实验器材
一株硕果累累的凤仙花，一大白纸。
实验过程
，研究出统计凤仙花种子数的方法。
2..摘一个大小适中的凤仙花果实。
，把种子撒在白纸上，数一数有几粒。
，乘以一个果实的粒数，就得出总粒数了。
实验现象
从中体会到：一粒种子变成了〔 〕种子，这些种子可以培育出许多新的〔 〕，这些凤仙花又能结出更多的〔 〕……
植物的后代就是这样一代代〔