文档介绍：. .
. v 方针、政策的言行。
2爱岗敬业：——教师职业的本质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3关爱学生：——师德的灵魂
关心保护全体学生，尊重人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生平安，关心学生安康，维护学生权益。
不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4教书育人：——教师的天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5为人师表：——教师职业的在要求
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言规，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6终身学****教师专业开展的不竭动力
崇尚科学精神，树立终身学****理念，拓宽知识视野，更新知识构造。
. .
. v .
潜心钻研教育教学业务，勇于探索创新，不断提高教书育人的能力〔专业素养和教育教学〕水平。
职业理念〔教育观、学生观、教师观〕
一、教育观〔材料分析30题〕
1、素质教育观：
〔1〕素质教育是面向全体学生的教育
〔2〕素质教育是促进学生全面开展的教育
〔3〕素质教育是促进学生个性开展的教育
〔4〕素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
2、开展素质教育的途径：
〔1〕德育为先，五育并举
〔2〕把握课改精神，实践"新课程〞
〔3〕教学课程以外的各种学校管理、教育活动，重点是班主任工作
. .
. v .
3、开展素质教育的方法：
〔1〕改变教育观念
〔2〕加大教育改革力度
〔3〕转变学生观
〔4〕建立素质教育的保障机制
〔5〕建立素质教育的运行机制
〔6〕营造良好的校园文化气氛
4、新课改下的评价观
〔1〕评价目的是促进开展
〔2〕评价容多元化
〔3〕评价方式多样化
〔4〕评价主体多样化
〔5〕更注重评价过程
. .
. v .