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文档介绍

文档介绍:. .
. v 开放、扩大。
(2)痛恨:今义是深切地憎恨;古义是痛心和遗憾。
(3)卑劣:今义是品质恶劣;古义是地位卑微,见识浅陋。
(4)感谢:今义是由衷感;古义是感动、冲动。
(5)慎重:今义是做事小心;古义是认真、慎重。
3、学生齐读课文,理清文章构造
全文可分两局部:
第一局部(1—5段),写临出师前的忠谏,提出了广开言路、执法如一、任人惟
贤的具体建议。
第二局部(6—9段),追述备的知遇之恩,表白自己图报的忠心,点出出
师此题,表示兴复汉室的决心。-
第二课时
一、师生共同研读课文第一局部
1、请同学翻译第一自然段。
. .
. v .
2.问题探究
(1)当时的不利条件是什么.
先帝创业未半而中道崩殂,益州疲弊,处在"危急存亡〞的严重关头。对形势的这一清醒的估计,是暗示禅,如不发愤图强,国家必然败亡。
2)当时的有利条件是什么.
外之臣均有"追先帝之殊遇,欲报之于陛下〞而"不懈于〞"忘身于外〞的耿耿忠心。这告诉禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,以竟先帝之业。
(3)本段提出什么建议. 开圣听
〔4〕提出这议的目的是什么. 以光先帝遗德,恢弘志士之气。〞
〔5〕对国君进展了怎样的奉劝. "不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。〞
〔6〕这一段中先后两次提出备,其用意何在"
意在激发禅继父之志和启示他学先帝用人之明。
小结:本段分析当前形势,提出:"广开言路〞的建议。
3.请同学翻译第二自然段。
问题探究
①.
严明赏罚;"宫中〞"府中〞不应异法。
②如何具体执行. 假设有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
③提出怎样的劝诫. 陟罚藏否,不宜异同;不宜偏私
④"外异法〞外各指什么."宫中〞"府中〞
小结:本段提出应外一体,赏罚严明的建议。
3.请同学翻译第三、四自然段。
问题探究
1、 .
郭攸之、费讳、董允等。此皆良实,志虑忠纯。
2、提出亲贤的具体作法是什么.
宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。
3、亲贤的好处是什么.
必然裨补阙漏,有所广益。
4、亮认为举用向宠将军的好处是什么.
必能使行阵和睦,优劣得所。
小结:本段述说人事安排,举荐文臣武将。
4、请同学翻译第五自然段。
(1)
(2)先汉兴隆的原因是什么.(正面):亲贤臣,远小人。
(3)后汉倾颓的原因是什么.(反面):亲小人,远贤臣。
(4)"每与臣论此事〞中"此〞
(5)"汉室之隆,可计日而待也〞的主要条件是什么.
亲贤臣,远小人。
小结:这一段把"亲贤臣,远小人〞提高到汉室兴衰的历史

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