文档介绍：. .
. v 开放、扩大。
(2)痛恨：今义是深切地憎恨；古义是痛心和遗憾。
(3)卑劣：今义是品质恶劣；古义是地位卑微，见识浅陋。
(4)感谢：今义是由衷感；古义是感动、冲动。
(5)慎重：今义是做事小心；古义是认真、慎重。
3、学生齐读课文，理清文章构造
全文可分两局部：
第一局部(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟
贤的具体建议。
第二局部(6—9段)，追述备的知遇之恩，表白自己图报的忠心，点出出
师此题，表示兴复汉室的决心。-
第二课时
一、师生共同研读课文第一局部
1、请同学翻译第一自然段。
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. v .
2．问题探究
(1)当时的不利条件是什么.
先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在"危急存亡〞的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示禅，如不发愤图强，国家必然败亡。
2)当时的有利条件是什么.
外之臣均有"追先帝之殊遇，欲报之于陛下〞而"不懈于〞"忘身于外〞的耿耿忠心。这告诉禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。
(3)本段提出什么建议. 开圣听
〔4〕提出这议的目的是什么. 以光先帝遗德，恢弘志士之气。〞
〔5〕对国君进展了怎样的奉劝. "不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。〞
〔6〕这一段中先后两次提出备，其用意何在"
意在激发禅继父之志和启示他学先帝用人之明。
小结：本段分析当前形势，提出："广开言路〞的建议。
3．请同学翻译第二自然段。
问题探究
①.
严明赏罚；"宫中〞"府中〞不应异法。
②如何具体执行. 假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
③提出怎样的劝诫. 陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私
④"外异法〞外各指什么."宫中〞"府中〞
小结：本段提出应外一体，赏罚严明的建议。
3．请同学翻译第三、四自然段。
问题探究
1、 .
郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。
2、提出亲贤的具体作法是什么.
宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
3、亲贤的好处是什么.
必然裨补阙漏，有所广益。
4、亮认为举用向宠将军的好处是什么.
必能使行阵和睦，优劣得所。
小结：本段述说人事安排，举荐文臣武将。
4、请同学翻译第五自然段。
(1)
(2)先汉兴隆的原因是什么.(正面)：亲贤臣，远小人。
(3)后汉倾颓的原因是什么.(反面)：亲小人，远贤臣。
(4)"每与臣论此事〞中"此〞
(5)"汉室之隆，可计日而待也〞的主要条件是什么.
亲贤臣，远小人。
小结：这一段把"亲贤臣，远小人〞提高到汉室兴衰的历史